二. 单元分析及学习指导
（1）单元主题解说
什么样的人才是英雄呢？从现今理解，应该是才能勇气过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人；具有上述品质的人都是英雄。英雄的特点是博大的胸怀，豪迈的气概，英武的举措，不朽的形象。
不同的时代有不同时代的英雄，不同民族有不同民族的英雄，不同国度有不同国度的英雄，但是英雄的本质是相同的。因此，对于今天的中学生来说，了解英雄的光辉事迹，探索英雄的心路历程，了解英雄的成长过程都会有利于促进他们形成正确的人生观、价值观，促进他们高尚道德的形成，情感修养的升华。让学生们在英雄的崇高、伟岸、坚强、英勇的品格中学会正视生命，努力上进，忠于事业，靠近真理，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（2）课文内容概括
《你，浪花的一滴水》以平实的笔触、动情的语言深情讴歌着雷锋平凡的事迹，简朴的生活，既有对伟岸生命的咏叹，又有对年轻早逝的遗憾，诗的节奏，深深敲进人们心里。
《金色的鱼钩》这篇课文记叙长征途中，一位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾三个生病的战士走出草地，而不惜牺牲自己生命的故事，表现了红军战士忠于党、忠于人民和忘我牺牲的革命精神。
《白衣天使》南丁格尔作为现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，以其信念和爱心排除万难，为现代人的健康发展立下不朽功勋。
《苏武牧羊》展示一位不顾威胁利诱，不怕艰苦折磨，坚持信念，誓死不屈的古代英雄。
《南沙卫士》记述了当代海防战士的无私奉献，艰苦中渗透着血泪的辛劳。
（3）单元学法建议
因为本单元的课文涉及到很多历史知识和地理知识，所以同学们把相关的历史知识和地理知识学习或复习一遍，这样才能很好地理解课文。如雷锋事迹，雷锋精神。有关红军长征的历史知识。南丁格尔奖的来历。汉代有关苏武牧羊的史实。南沙群岛的地理位置、特点、军事意义。
三. 例文学习
（一）学习目标
1. 基础知识目标
生字：渗shèn 稷jì 旄máo 笳jiā 帏wěi 淼miǎo 礁jiāo
溃kuì 蘸zhàn 珊shān 瑚hú 湍tuān 癣xiǎn 腻nì 苋xiàn
多音字：
形似字：
正音字：脊jǐ，不读jí 痴chī，不读chì 勋xūn，不读xún
词语：
文豪：杰出的伟大的作家。
罗衣：轻软有稀孔的丝织品。
社稷：古代指国家。
溃烂：指肌肉严重腐烂。
恩赐：原指帝王给予赏赐，今泛指因怜悯而施舍。
歪歪扭扭：不正，偏斜。
千方百计：想尽一切办法。
坚忍不拔：坚固有韧性，不可动摇，形容意志十分坚强，很有毅力。
手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到了极点。
海枯石烂：海水枯干，石头风化成灰，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。
作家：
魏钢焰：当代诗人。
2. 能力目标
能够正确地朗诵全诗，理解诗的思想内容。运用具体的事例来表现人物的高尚情操。
3. 思想情感目标
理解诗人对雷锋的赞美之情。