教学背景：
《瑞恩的井》是一篇拓展阅读的文章，记叙了加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩瑞恩，受到一年级老师的鼓励，深信为喝不到清洁水的非洲人民打一口井是一件好事。为此，他不断努力，终于通过做家务赚到了打井所需的七十美元。几年后，这个六岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业，一个六岁的孩子，能够梦想并通过实际行动帮助那些贫穷的人们，这是一种多么高尚的品质啊！
教学过程：
一、导入课文
1、通过简介，感受非洲人民的痛苦生活。
同学们，在遥远的非洲，由于地理条件等特殊的原因，那儿的人们饱受折磨。
多媒体出示。
一些非洲的孩子在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。
指名朗读。
（同情的语气。“等待死亡” 语气低沉、语速缓慢，读出悲惨和痛苦。）
师：非洲地区严重干旱，你们看（出示有关的图片）
师：听了老师的介绍，你的心里在想些什么呢？
2、学生交流自己的感受。（画面中非洲的小朋友没有足够的食物吃，营养不良，瘦得皮包骨头。）
交流后出示：这真是一个痛苦的社会。
指导朗读：自由读——指名读
二、学习课文3——8小节，体会瑞恩的善良、坚毅和执著。
过渡：一个六岁的加拿大男孩瑞恩听说这一切后也和我们一样深切的同情他们，并有了一个美好的愿望，他的愿望是什么呢？
1、快速读读课文3——8小节，用笔在书上划出。
2、交流出示：
我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。
齐读句子。
3、为此他是怎么做的呢？认真读课文的3——8小节。想想：他是怎样做的？
1） 自由朗读课文，同桌交流。
2） 班级交流，师随机点拨并板书；
板书： 请求
积攒
捐助
3） 假如是你得到了这70美元，你会怎么用呢？
小结：瑞恩为了让非洲的小朋友能喝上干净的水。他付出了多少心血啊！这70美元来得容易吗？
4、再读课文3——8小节，从哪些地方可以体会到这70美元来之不易？用笔在书上用直线划出。从中你体会到他是个怎样的人？
5、学生自学后交流，教师抓住关键句段引导品悟，同时进行朗读训练。
1）妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
“额外的家务”中的“额外”指什么呢？
“眼睛一亮”、“爽快地”可见当时瑞恩的心情是多么高兴，他为自己找到了解决的办法而兴奋，一改原来那——（生：充满了泪水）的表情。他是多么善良啊！
板书：善良
指导朗读：读出瑞恩当时那欣喜的心情。
能加上你们的神情来读读。
2）妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到2美元。
（出示“35、2美元”体会瑞恩要挣到70美元需要做许多事情，来体会它是个有毅力的孩子。）
板书：有毅力
指导体会。
3）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外面玩的时候，他得到了第一个2美元。
（凸现：两个小时 玩的时候 ）
学生说自己的理解，通过朗读来体会瑞恩的有毅力。