一、复习花香、花瓣部分，导入新课（4分钟）
1、今天我们继续学习——生齐读课题《广玉兰》
2、上节课，我们一起品味了广玉兰的幽香与纯洁。（板书：幽香 纯洁 提醒学生 请同学们不光用眼，还要用心跟老师一起写这两个词。）
〖点击课件〗这里有两组词语，谁愿意来读一读？手举得最高，一定是最自信的。
【出示词语】（指一名差生、优生读、齐读）
幽香荡漾 洁净高雅 玉琢冰雕
数世同堂 生生不息 终年不败
师：读着这些词语你有什么发现吗？
生：这两组词语都与广玉兰有关。
师：谁能用上一两个词，说说广玉兰给你留下的印象？
【预设：广玉兰淡淡的幽香在空气中荡漾，让人陶醉。
一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。它的生命力无比旺盛。
广玉兰的花朵是那么洁净高雅，散发出淡淡的清香，将我深深的吸引。】
师：看来，你们都已经喜爱上了广玉兰。作者和你们一样——出示（最后一句）
【齐读——我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。】
这节课，我们继续走近广玉兰，去感受她那无比旺盛的生命力。
二、品读感悟（30分钟）
1、品读花
请同学们轻轻打开课本，默读课文第三自然段，画出写广玉兰生命力旺盛的词句，并在旁边写下自己的感受。
（出示自学提示）
【远远望去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。】
师：你是从哪些词体会到广玉兰旺盛的生命力的呢？【数世同堂、生生不息】找到相同句子的同学可以补充。（【数世同堂就是几代人住在一起，生生不息就是不断地生长、繁殖。从这两个词可以体会到它旺盛的生命力。】）
师：“数世同堂”文中有一句话就是对它最好的解释。谁找到了？
【广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。】
师：你真有一双慧眼呀！有哪些形态呢？能分别用文中的词来概括吗？找到一个就说一个。【含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢的】
师：准确、迅速。
如果你们组有一台照相机，来到这株广玉兰的旁边，你们要拍摄什么镜头来展示她旺盛的生命力呢，说说理由，并试着给这幅照片取个名字。
〖课件〗出示要求：
同学们先在小组内交流交流吧。
〖镜头三〗盛开着的广玉兰花。
【出示：盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。】
生：我拍摄的是盛开着的广玉兰花。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。我给照片取名为《婴儿》（不合理）、《笑脸》洁白无暇、盛开、白雪公主、鲜花怒放、花中之最、婴儿。稍加评论。“婴儿”一词肯定他的选择方向，但要求更确切些，学生思考后，改为“笑脸”）
点评：那就是怒放的生命。
师：还有谁也拍了这张照片？
…………
生：盛开着的广玉兰花甜美、纯洁、惹人喜爱，就像婴儿的笑脸。
生：因为它是那么的甜美，那么的柔嫩，像婴儿的笑脸