教材：国标本小学语文第十二册第八课
分课时目标：1、浏览课文，了解故事情节内在结构。
2、原著片段与课文结合，通过对语言文字的感悟，感受人物特点，了解文本包含的惩恶扬善的主题。
3、激发阅读原著的兴趣。
教学设计
一、复习导入。
1、概括课文主要情节
二、阅读“三变”情节，分析白骨精的特点。
1、概括，让我们把文章读薄，这还不够，我们更应该把文章读厚，了解故事的具体情节，体会人物的性格特点。我们就从起因开始，谁来说说事情的起因是什么？
生：是唐僧师徒四人被白骨精发现了，白骨精要吃唐僧肉。
2、文中怎样写的？读给大家听听。
生读：白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”
师：自言自语是怎样来说的？
生说：声音轻，发自内心，自己跟自己说。怕别的妖怪听见抢走唐僧；怕唐僧师徒听见吓走了。再读。
师：名著改编的文章有很多文言味很浓的词句，像这里的“不胜欢喜”就是一个，“胜”跟我们平时理解的“胜”一样吗？
生：说不出。
师：不知道的时候，我查字典，是“能够承受”的意思，那“不胜欢喜”就是——
生：喜欢得不得了，心里都承受不住了。谁再来读？
生读。
师点评：可能还奸笑两声，太激动了，心里美得都找不着北了。
3、体会“三变”情节。
师：于是白骨精就施展妖术，变成了——生：村姑；
师：后来还变成了——生：八旬老妇，白发老公公
师：板书：三变。阅读，应该常常问问“为什么，怎么样”，那文中是白骨精怎样变的？为什么这样变呢？请找出有关句子，抓住关键词语，体会批注。
生读找，后交流。
1）师：第一次怎样变的，谁来读？
出示第一次：它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
师：怎样的村姑？我们来看看原著中的描写吧.
出示：摇身一变，变作个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红……柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声若莺啭林……
生读通。
师：名著有很多人去研读，在旁边批注，《西游记》最著名的版本李卓吾批注本，在妖精第一次变少女的文字后面，批注了一个字，如果是你，你写什么？
生自由说批注及理由。
师：板书：妙。变的那个村姑可是个少女，女字加个少，就是“妙”。我们来看看白骨精变化后的长相，妙在哪儿？
师：那眉毛妙在——生：柳眉积翠黛；师：那眼睛妙在——生：杏眼闪银星；
师：那身材妙在——生：体似燕藏柳；师：那声音妙在——生：声若莺啭林。
师：这是怎样的一个美貌女子啊？
生说：有着弯弯的像柳叶一样的眉毛，眼睛亮闪闪像天上的星星，身材像柳树上的燕子一样轻盈，声音像树林中宛转啼鸣的黄莺。
师：这就是原著精彩的地方，生动的语言带给我们充满情趣的阅读享受。这白骨精，不但长相变得妙。再想想她用的“计”，还妙在哪？