要求：
在我们的日常生活中，一定有许多有情有趣的小事，试着选择一件写一写。如果你暂时想不起来写什么，可以和爸爸、妈妈聊聊，他们那里肯定珍藏着你的许多童年趣事。注意，将有趣的地方写具体。
解读：
1、选材要有趣。
2、细节要具体。
3、教一些谋篇布局。（开篇要美，内容要趣，重点要细，结尾要“思”。）
操作：
第一课时：重点围绕“趣”，启发谈话，动笔写作
（要点：充分营造平等的学习氛围，鼓励学生畅所欲言，说出心中的趣，教师加以点拨引导。）
第二课时：评点修改，完成誊写
一、让开篇美一些
1、出示学生习作中的精彩开篇，自由选读
①、童年是一颗璀璨的明珠，它洁白如玉，天真无邪。每个人的童年都是不一样的，童年中，我们往往都会做一些傻事、蠢事。在我的童年中，就曾做过一件令人哭笑不得的事……
②、童年好像一本故事书，记载了千千万万个妙趣横生的故事，让人哭笑不得。翻到那一页，那个我，傻傻的，脸上露出胜利的表情。虽然手上有两道夹痕，但还是挂着喜悦的笑容。现在想想，都忍不住“呵呵”笑起来。
（特别点评：不仅用比喻开篇，还用了画面定格的写法，仿佛在我们面前展现了一张充满趣味的照片，牵引着我们读下去的渴望。）
③、童年，多么亲切的字眼，多么难忘的岁月。它虽然悄悄地逝去了，但是童年的每一件事却深深地印在我的脑海里，常在眼前浮现，让我依恋。
（特别点评：虽然没有比喻，但两个“多么、多么”包含着真挚的情感，这样的话语却在读者心中激起了阵阵涟漪。）
④、童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。
记忆中，有这样一件趣事……
（特别点评：糖果、玩具、欢乐，这就是童年最明显的特点，作者正是通过这三个词语，引发起读者对童年无限的遐想，无穷的回味。）
⑤、童年是我们欢乐的摇篮，它就像是一本记载事情的书。翻开它，我经常会回忆出许多事，有趣事、有傻事……每当我想起这些事情，我就会哈哈大笑，其中，最难以忘怀的还是那件事……
⑥、在我童年的记忆里，有着数不清的往事。它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里。要说一个最充满快乐与趣味的贝壳，那便是这颗……
⑦、在我的童年中有许多有趣或悲伤的事，它们犹如天上的繁星一样，数也数不清；有的像过眼云烟一样早就忘记了，但有的却让我永远铭记在心。今天，我就来介绍我童年中有趣的事吧！
⑧、我的童年就像一杯多姿多彩的鸡尾酒。在这其中发生了许多让我难以忘却的事，但是要数我最有记忆的事就要从我6岁时说起了。
（特别点评：如果说前面所有的比喻都是“国产”的，那么，显然，她的比喻是“进口”的。展现的是作者丰富的想象力，和宽广的知识面。）
⑨、我的童年多姿多彩，我是家里的开心果，处处有我处处皆欢笑。我很调皮，每次都会把妈妈惹得火冒三丈！但我记得最清楚的仍然是帮布娃娃看病的事。
（包含情感的语言是最能打动人心的，如果之前所有的语言是以新颖的比喻获得精彩，那么，这儿，作者就是以情动人。以童年的“天真、可爱”感染读者。）
2、指名朗读，说说好在哪儿？
①运用比喻，使开篇生动。
②倾注情感，是开篇动人。
（学生说和教师讲解、朗读记忆有机结合）