教学目标：
1.会正确读写“埃、伦、藤、顽”等14个生字，理解“侵蚀、卓有成效、烟熏火燎”等词语的意思。
2.能联系上下文或阅读拓展资料理解文中重点语句的意思，体会文中“美丽”的深层含义，让学生感受居里夫人献身科学的伟大精神和高尚的人格魅力；启迪学生要正确认识自我的价值，为实现人生价值而努力奋斗。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1.字音：卓、袭、冶炼、烟熏火燎
2.能联系上下文或阅读拓展资料理解文中重点语句的意思。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
课前谈话：（旨在简略介绍作家、文本、居里夫人）
师：同学们都很喜欢比赛。上课前咱们先来热热身。一道听力题，我说两遍，看哪位同学能第一个正确无误地复述出来。
1.同学们，今天，老师将和大家一起学习一位了不起的作家所写的一篇了不起的课文，通过这篇了不起的课文我们来认识一位了不起的人物。
2.这句话听起来有些像绕口令。句子中有四个“了不起”。
3.简介梁衡：第一个“了不起”说的是一位作家。这位了不起的作家名叫梁衡。为什么说他“了不起”呢？请大家看这段文字：梁衡，1946年出生，山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。共有4篇散文入选中小学教材。
师：同学们，教材编委们对作品选入课本，把它作为教育我们子孙后代的教材，要求是非常严格，严格得近乎苛求。不少颇有名气的作家，他们写了一辈子，发表了大量作品，然而终其一生，也未能有一篇入选教材，从而传入千家万户的。而梁衡，一人就有四篇散文入选，就凭这一点，梁衡理所当然是一位了不起的作家。(有人这样评价梁衡：追求“境界”的梁衡。季羡林先生引杜甫诗句“意匠惨淡经营中”，称赞梁衡是在“经营”散文。说的就是梁衡先生对散文创作境界的追求。)
4.简介《跨越百年的美丽》：这第二、第三个“了不起”说的是一篇课文。这篇课文“了不起”的原因就藏在这段文字中：1998 年10月22日，《光明日报》首次刊出了它，当年即被人民教育出版社选入全国师范教材。在编写上海21世纪高中语文新教材时，编委们不约而同地看中了它。与此同时，北京、江苏、广东等省市的新教材的编者，也看中了它。它被不同的出版社看中，分别被编入高中教材、初中教材、小学教材。——它的了不起在于被众多的编委看中并入选不同版本的教科书，成为教材，走进千家万户，以其独特的魅力影响并滋养着千千万万个正走在成长路上的青少年。
师：它全文共有3500多字，入选小学教材时有大量的删减。让我们一起高声朗读这篇课文的题目——生齐：跨越百年的美丽
5.引出“居里夫人”：作者了不起，课文了不起，文中介绍的主人公更了不起。出示图片:她就是名扬于世的玛丽·居里，人称“居里夫人”。第一眼看到她,给你怎样的印象？你对居里夫人有哪些了解？离上课还有两分钟时间，关于居里夫人的了不起谁能用最简洁的一句话来介绍。（生简介居里夫人）
一、教学字词，了解课文大意。
师：这篇课文比较长，字词也比较多。这些词语你们会读吗?