第一部分单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能力目标：
(1)能描述各类场所的具体位置，如it’s next to/on the left….(2)能运用方位词和指示词来指路。如g0 straight，thenturn left….(3)试着去使用地图描述场所、景物和方位。(4)能听懂会唱歌曲：where are yougoing?
2.知识目标：
(1)能掌握本单元的“四会”单词和句子。(2)能听、说、认读本单元的“三会”单词和let’s中的重点句型。(3)了解音标概念和元音字母e，a在单词中的发音。(4)能听懂、理解story time中的故事。
(二)教学重难点参考
1.本单元的教学重点是能够通过方位方向的学习来描述场所的位置，如：where is thecinema，please?how can i get tothe ?以及单词和词组：hospital、bookstore、post office、cinema、science museum、turnleft、turn fight、go straight等。
2.本单元的教学难点是能够让学生掌握本单元的“四会”单词及句子，引导学生能用所学的语言描述场所、景物和方位，并学会看地图，能根据地图上的指示找到相应的地点。
(三)教学建议参考
强调语言运用，注重能力培养，以项目制作为途径，实现任务型教学，实施“大脑风暴”，培养学生的多元智能。
单元教学课时安排：六课时
第一课时：let’s start let’fichant a let!s learn|pair work clet’s sing
第二课时：alet’strylet’stalk c pronunciation
第三课时：a let’s read cgoodtoknow
第四课时：b let’s learnlet’s play c story time
第五课时：b let’s try let’stalk group work c let’s check
第六课时：b let’s read ctask time
第二部分课程教学资源
—lishcorner/listening/child/child.htm
少儿英语歌曲搜索
—cle/article/210/2005—10/20051006154832.html美国人的“洁癖”
—10/20051006154742.html感恩节的由来
第三部分课时教学设计
first period
(一)教学要点
1.教学目标与要求
(1)能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore；能够听、说，认读短语science museum。(2)能够掌握“三会”句型：where isthe library?it’s near the postoffice.(3)能够理解并会吟唱let’s chant的歌谣。(4)能够听懂并基本会唱歌曲“where areyou going?”
2.教学重难点分析
(1)重点：掌握let’s learn部分的“四会”单词和短语。(2)难点：引导学生能正确书写四会单词，并掌握“三会”单词museum发音。
(二)课前准备
1.cai、词汇教学卡片2.教师准备录音机和本单元的歌曲磁带
(三)教学过程
1.warm up/revision(热身/复习)
(1)教师播放歌曲whereare you going?(2)教师根据教室里的事物进行问答。
where is the board?it’s onthewall.
where is the teacher’s desk?it’s near the board.
where is the tv?it’s near
the shelf.