课 题图形的认识（二）平面图形
课 型
学案导学课
年 级
六年级
教 师
宫春晓
学
习
内
容教师提供
北师大版小学数学六年级（下）p93-94学生提供
整理，剪出学过的平面图形
学
习
目
标1、 归纳总结学过的所有平面图形2、 总结各平面图形的特点3、 对各平面图形做到简单的理解和应用
重
点
难
点对平面图形的理解和应用
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试1. 整理总结学过的所有平面图形2. 剪出学过的所有平面图形3. 总结各平面图形的特点
布置课前预习
学
习
过
程
学 案
导 案
点
拨
自
学1.三角形（1）三角形的意义：（ ）（2）三角形各部分的名称：围成三角形的每条线段叫做三角形的（ ）；两条线段的交点叫做三角形的（ ）；从三角形的一个（）到它的对边作一条（ ），（ ）和（ ）之间的线段叫做三角形的（ ）。（3）三角形的分类：按角分类，分为（ ），（ ），（ ）；按边分类，分为（ ），（ ）。（4）三角形的特性：（ ）（5）三角形任意两边之和（ ）第三边，三角形内角和是（ ）2.四边形我们学过的四边形有：（ ）（ ）（ ）（ ）总结各图形的特点：3.圆形 新课标第一网1.圆的意义和各部分名称。2.总结画圆的方法（不少于两种）3.圆的（ ）决定圆的位置，圆的（ ）决定圆的大小按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑判断：1. 有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形（）2. 直角三角形只有一条高（）3. 直径是圆里最长的线段（）4. 边长为厘米的正方形周长和面积相等（）5. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（）选一选有三组线段，能围成三角形的是哪一组？第一组：3厘米、5厘米、8厘米第二组：7厘米、2厘米、8厘米第三组：4厘米、6厘米、17厘米组内交流组际解疑老师点拨
合
作
考
试完成课本p93巩固与应用1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
自
我
总
结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。