扇形统计图

       
教学内容        课本第 68页的例 1，练习 11的第 1题。       
教学目标        1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。
2、使学生能正确应用扇形统计图所反映的有关数据，提高处理数据的技能，发展应用意识好实践能力。
3、使学生初步形成评价与反思的意识。       
教学重点        扇形统计图。       
教学难点        发现统计图中存在的数据不清的问题。       
教学关键        认真分析统计图中所反映的数据。       
教具准备        电脑课件。       
教学方法        引导发现法、讲解法、讨论法等。       
教学过程       
旧知铺垫        电脑课件呈现扇形统计图：
           五（1）班学生最喜欢的文艺节目统计图

1、从图中你能了解哪些信息？
（各占百分比、最多、最少等）
2、这是什么统计图？它有什么特点？
（扇形统计图，可以清楚反映各部分量占总量的百分之几）       
探索新知        电脑课件呈现课本例1的统计图：
             彩电市场各品牌占有率情况统计图

1、从图中你能了解哪些信息？
（各占百分比、最多、最少等）
2、有人认为a牌彩电最畅销，你们同意他的观点吗？为什么？
（独立思考后小组交流，汇报结果）
3、这副统计图提供的数据不清，无法全面的反映各品牌彩电的市场占有率的情况，你们有什么修改建议？       
巩固练习        完成练习 11的第 1题。
1、从图中你能了解哪些信息？
2、从图中能判断出喜欢哪种文艺节目的人最多吗？为什么？
3、对这副统计图，你们有什么修改建议？       
布置作业        完成补充练习       
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