9台湾的蝴蝶谷
教学目标：
1、 学习本课的生字“赶”“撒”。
2、 学习本课二三四自然段。
3、 了解并感受祖国宝岛台湾蝴蝶谷的美丽，激发学生热爱祖国的情感。
教学过程：
一 学习第二自然段
1.今天我们继续学习——《台湾的蝴蝶谷》。通过上节课的学习，我们知道祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛是蝴蝶生长的好地方。你们瞧，蝴蝶正从遥远的地方赶到这儿来聚会呢？（老师用纸蝴蝶在黑板前演示）
2.老师刚才的演示你可以用课文哪一句来表达呢？谁来读一读？
3.出示句子，进行比较。
（每年春季，蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）
（1） 怎么，你有意见？为什么？这样不也可以吗？
有很多蝴蝶，那老师这样可以吗？
（老师把“一群群”这个词贴上去）
（这儿一群，那儿一群，蝴蝶可真多啊。把“一群群”这个词放进去读一读。）
（2）怎么，还不可以？
（老师随学生的回答把“色彩斑斓”贴上去。）
（蝴蝶像穿上了一件花衣裳，多美啊。把“色彩斑斓”这个词放进去读一读。）
（3） 这个词是什么意思？这么一添，就把蝴蝶写美了。
（每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪， 赶到山谷里来聚会。）
（4）指名读句子。
（一群群色彩斑斓的蝴蝶，一路艰辛，餐风饮露，历尽千辛万苦，赶到山谷里来聚会。）