《水乡歌》赏析
马玮玮
《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住绿水清波、白帆如云的特点，勾勒出一幅幅流动的水乡风光图。篇末点睛之笔使人如闻劳动者的愉快歌声，感受到生活的美好、幸福。诗歌每小节字数相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美，是一篇训练朗读的好材料。
下面来做具体分析：
从结构上看，诗歌按照“水多”、“船多”、“歌多”这样的顺序安排，是因为他们有着内在的联系和逻辑关系。第一、先来看“水多”这个词语。“水多”首先是尽写了“水乡”最为显著的地域特点，是紧扣课题——〈水乡歌〉不可或缺的一笔。如果没有了“水多”，何以称之为“水乡”呢？再者，就是这一词语对这一节有总起和统领的作用。随后出现的“千条渠，万条河，池塘一个连一个。”实际是对“水多”的具体形象的解释和描述。另外，“水多”也是下一节写“船多”的起因，水不多，要船何用？如果这儿不是“千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波”的话，还用得上“千只船，万条驳”吗？第二、看“船多”这个词语。首先，这个词语是自然而然地承上说——水多自然船就多；再者是“船多”从一个侧面折射了水乡人民的勤劳、忙碌，以及勤劳忙碌所带来的水乡的经济繁荣。“千只船，万只驳”“象云朵”一般的白帆穿梭于渠、河、池塘、湖面是为了什么？为了水乡的繁荣和富强，为了水乡的人民能过上幸福的生活；另外，“船多”不但写出了水乡人民的忙碌和经济的繁荣，也为下一节尽写水乡的“歌多”做好了铺垫。 第三、 “歌多”。首先它是前因发展的必然。前面所说的“船多”从一个侧面反映了水乡人民的勤劳、富庶，也正是因为水乡人民的勤劳与富庶，必然会到处响起此起彼伏的水乡的丰收歌。显然，下文中的“千首曲，万首歌，装满以箩又一箩”是说水乡歌的数量多，而“唱咱幸福新生活”，既是所唱的内容，也是对勤劳富庶幸福生活的回应和写照。统揽全诗，课文由“水多”到“船多”，再由“船多”到“歌多”环环相扣，前因后果，逻辑联系紧密而顺畅。再就每一小节来看，它总是先概括，后具体，虚实相生，明确而充实。
从内容上看，诗歌题目叫《水乡歌》,歌这里指歌唱,歌颂，是赞歌.也就是说对水乡的赞美和歌颂,歌颂什么?我认为歌颂的不仅是水乡的水多,船多，歌多，更是歌颂的通过这三者传达出的水乡之美.
第1节写了水多,说明了水乡自然资源的丰富。从 “千条,万条,一个连一个,处处”可以看出水乡的水无处不在,从“千条,万条”看出数量之多, “处处”分布之广, “一个连一个”分布之密。都能从文字中一一体现.