一、教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
二、教学重点：正确流利，并有感情的朗读课文
三、教学难点：懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
四、课前准备：
1、多媒体课件
2、轻音乐
3、歌曲《我爱米兰》
五、教学过程：
（一）、配乐引入，揭示课题
师：小朋友，有位小女孩唱了首很好听的歌《我爱米兰》，今天我们一起来欣赏欣赏，猜猜她是想把这支歌送给谁呢？（放音乐）
生：她想把她送给自己的老师。
师：对啊，同学们真棒，一下子就听说来了，女孩子为什么想到把歌曲送给老师，而不是别人呢？
生：因为老师关心她，爱护她。
师：同学们真懂事，今天老师还要给大家介绍一群伙伴，他们也送了一件非常特殊的礼物给了自己的老师。大家想不想知道是件什么礼物啊？（板书课题——一株紫丁香，播放课件，认识紫丁香）
（二）、游戏复习生字，范读感知。
1、游戏复习：
上节课我们认识了文中的生字，现在请一组同学开火车扮演“生字宝宝”，说说自己叫什么名字，你的好朋友是谁？（举例）
全班齐读课后生字。
2、范读入境：
（打开课文插图）师：同学们看看图中有些什么呢？（生答）现在听老师来读一读。想想书中的小朋友做了些什么事呢？（配乐朗读）
（三）、细读课文，整体感知。
师：现在大家知道书中的小朋友做了件什么事啊？（在老师窗前种了一株紫丁香）
生：他们是怎么种的呢？能用自己的话说说吗？（……）
师：很好，那书中的小朋友是怎样种的呢？（踮起脚尖……）
师：小朋友为什么要踮起脚尖啊？（怕吵到老师）
师：同学们能不能做一做踮起脚尖的动作？
师：做得真好，真是一群懂事的好孩子。
大家能不能轻轻的把这一小节读一读啊（齐读）
老师现在不明白了，这群小朋友为什么要栽一株紫丁香给老师呢？（学生自由答）
（指导看图）老师正在批改作业，窗前是小朋友们种上的紫丁香，那绿绿的叶子，像什么呀？（像扇子，像孩子们的小手）扇子可以帮老师干什么呀（生答），小手呢？（生答）小朋友们想得真周到，这样老师晚上工作就不会寂寞了。“夜夜”是什么时候啊？（每天晚上）
小朋友们说得真好，现在谁愿意深情的朗读这一小段，让绿叶和老师做伴呢？
师：啊，起风了，小院里绿叶在沙沙沙的响，像什么呢？（像在唱歌）是什么歌呢？同学们猜猜看（生答）为什么在唱歌呢？（帮老师消除一天的疲倦）
书中的小朋友真细心，如果是你，你们想到怎么消除老师的疲倦呢？（练习说话）
师：小朋友们真是有爱心，想到这么多办法，老师好感动。男生愿意读一读这一小节，给老师唱唱歌吗？（男生齐读）
师：读得真好，老师心里甜滋滋的。风儿吹吹，小树开花了，绿油油的树叶中间，开满了紫色的花儿，多美啊。假如你是树上的一朵小花，你想对老师说些什么呢？（生答）你会怎样感谢老师呢？
师：同学们，每当老师看到你们的笑脸时，心里都无比的高兴，每当你们和老师分开，老师都特别的挂念你们，想着你们在家里有没有按时完成作业，想着你们在家里玩得开不开心。今天知道同学们都这么懂事，老师们都很兴奋。女孩子愿不愿意露出你们的笑脸，读一读这一小节呢？