表内除法（二）  第一课时•教案设计

    （6）学生自主学习，尝试练习.练习后指名汇报，教师板书：
    56÷7＝8     口诀：七（八）五十六
    三、巩固深化，拓展思维
    1.有49颗五角星，平均分给7个小组，每组分几颗?
    2.有27个彩球，每9个摆一行，可以摆几行?
    自主学习，独立完成.
    3.“做—做”.（教材第49页）
    练习时，先请学生说一说每组的一道乘法算式和两道除法算式有什么关系，再独立完成.
    [学法反思：通过今天这节课的学习，我学会了用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并且知道了求商就是在解决问题，而求商就必须要用到乘法口诀.所以我们一定要背熟乘法口诀.]
    四、全课小结，提高认识
    今天这节课你们学习了什么?有哪些收获?
    五、课后作业，辅助消化
    练习十一的第1题.
教练创新
课后作业指导
    练习十一第1题：可以采用比赛的形式进行.将全班同学分成两大组，一大组完成左边的9题，另一大组完成右边的9题，比一比哪一组完成得又对又快.然后再对换做题，再次比胜负.
补充习题及解答
    1.
    2.
    平均每条龙舟上有几人?
    3.一本书有48页，小红每天看8页，几天可以看完?
    4*有60颗糖，最少拿出几颗后，剩下的糖正好平均分给8个小朋友?
 
    ［解答：2.81÷9＝9（人）  3.48÷8＝6（天）  4*.7×8=56（颗）
60－56＝4（颗）]