活动目标：
1、理解故事内容，学习分析故事，在比较不同结尾的同时尝试想象更多的结尾，讨论更好的解决办法。
2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来的方便。
活动准备：故事ppt，故事结尾图片展板三张
活动流程：
一.聚焦“堵车”的话题
导入：施老师今天准时从家里出发来幼儿园可是却迟到了，知道是什么原因吗？
提问：原来是在路上会碰到堵车的情况。你们知道为什么会堵车吗？
小结：堵车的原因有很多，有可能是发生了交通事故，有可能是车子抛锚，有可能是修路，也有可能是不遵守交通规则。
二.说说“堵车”的故事
导语：今天要请大家来听故事“小汽车和小笛子”，这也是一个关于堵车的故事。（讲述故事的前半段）
提问：故事里城市的交通怎么了？你从哪里看到的？
小结：城市里的交通乱七八糟，汽车多的成灾了。
过渡：这故事可有趣了，有三种不同的结尾。那第一种结尾怎样呢？
（讲述故事第一种结尾）
提问：年轻人解决堵车难题用了什么办法？广场上怎么了？汽车哪里去了？你觉得故事的第一种结尾好吗？哪里不好？
过渡：倾听前已经预告过故事有三种结尾，那么其它两种结尾是怎样的呢？请自主阅读旁边的图片，寻找答案。
三.阅读“堵车”的故事
1、幼儿四散阅读
重点观察：
?是否会细致观察图片上表现的内容
?是否能借助文字来阅读
?阅读中是否能相互的学习
2、交流阅读到的内容
提问：哪组的代表先来介绍？你看的是哪一种结尾？其他组员有补充的吗？
提问：这三种结尾有何不同？你比较喜欢哪种结果？为什么？我们有什么更好的办法帮他们解决？
小结：这三种方法都有不好和好的地方。我们可以用更好的方法来解决。比如：建地铁、磁悬浮列车、隧道等。这样我们城市的交通就可以更通畅了。
四、揭示“堵车”结尾