小班故事：小闹钟的故事 日期 活动名称 小闹钟的故事 执教者 活动目标 1、理解故事内容，知道应该早睡早起，不睡懒觉。
2、知道小闹钟的功能。 环境创设 小闹钟一个，小闹钟、猫头鹰、小兔和小猪的头饰、一张画了5只田鼠的画、一张“作息时间表”。 重点与
难点 理解故事内容，知道早睡早起，不睡懒觉。 活动过程：
一、欣赏故事
教师手拿小闹钟，边根据故事摆动种的长短针，边讲述故事。
二、引导幼儿讨论故事内容
1.教师：小闹钟有没有找到猫头鹰做朋友？为什么？
2.教师：小闹钟有没有找到小兔做朋友？为什么？
3.教师：最后，小闹钟找到了谁做朋友？为什么？
三、情境表演
1.教师扮演小闹钟，其他3位幼儿分别扮演猫头鹰、小兔和小猪。在猫头鹰的“家门口”有一幅画了5只田鼠的画，在小兔的“家门口”有一张“作息表”。
2.教师头戴小闹钟的头饰，手中拿着小闹钟，与分别戴上头饰扮演猫头鹰、小兔、和小猪的幼儿一起进行故事表演。 价值分析：
第一环节，老师出示自制的小闹钟，了解小闹钟的功能，为下个环节做铺垫。
第二环节，理解故事，在理解故事的基础上，知道我们应该早睡早起，不睡懒觉。
第三情境表演，在熟悉故事的基础上，进行故事表演，进一步理解故事的内涵。 反思与调整：