活动目标：1.初步学习并运用静悄悄、安安静静、又蹦又跳的词语。2.大胆地模仿画面中简单的对话。3.懂得听故事时应安安静静。活动准备：《小青蛙听故事》的ppt活动环节： 一、开始部分初步感知画面意境活动流程1.导入：今天带来一个好看的动画，里面讲了一个好听的故事，我们一起看看。2. 说一说“谁能够说一说刚刚看到了什么？”预设目标：1.通过无声动画的播放，抓住孩子注意力，通过观察尝试思考，初步培养幼儿看图理解能力。2.调动积极参与性，了解孩子第一次观看后留下的印象有多少。 二、理解部分根据画面内容，逐步理解故事情节 画面一：1. 故事发生在什么时候？了解时间------夜、静悄悄2. 故事中有谁？了解主角------月亮（称呼拟定）；小鱼（数量许多、一群）3.月亮来做什么了？先看看小鱼儿有没有睡觉后来…（掌握安安静静）1.定格第一个画面，老师引导幼儿有序的观察和讲述，培养孩子们读故事的基本常规与方法。2.根据幼儿回答的问题层层递进、不断追问，将第一个画面中的内容和词语能够理解和学习。 画面二：1.谁出来了？做了什么？2.小鱼儿对小青蛙说什么？（重点掌握听故事要安安静静的，学着小鱼儿说一说。）3.小青蛙是怎么样的？（不理不睬）4.说一说小青蛙的态度好不好？ 小青蛙的出现让情节出现了变化，在故事情境中，自发地表达对与错，并且尝试说一说小鱼儿与小青蛙的对话。 画面三：1.大家都认为这样不好，月亮、小鱼儿们也生气了。2.小青蛙该怎么办呢？（尝试说一说）3.小青蛙知道错了，我们一起帮着小青蛙把月亮和小鱼儿一起请出来吧。 1.引导和鼓励幼儿自由、大胆的表述小青蛙知道错了之后的做法。（道歉、保证）2.蕴含交往礼貌教育，及知错即改、原谅别人不计较的品质。 画面四：讲述故事结尾部分 三、完整欣赏 1.完整讲述故事2.小结：刚刚我们小2班小朋友们听故事的时候很认真，也是安安静静的。3.迁移：不仅仅是别人讲故事的时候，别人回答问题、说话的时候都要安安静静地听，这样才有礼貌。4.根据幼儿的需求，再次讲述。 对照生活中的现象进行随机教育，初步培养幼儿认真倾听的习惯。 四、延伸根据对故事的理解，进行表演 “老师把月亮、小鱼儿们、小青蛙请到我们班来了，我们和它们做朋友，一起讲一讲故事？”