活动由来：一天在活动中，教师用来将画纸吸在铁质黑板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并提出“为什么它可以吸在黑板上”。根据幼儿这一兴趣，我设计了这次活动。
活动目标 问题板块 区域游戏相关 内容 家园合作 资源利用 通过尝试感知磁铁能吸铁的东西 培养幼儿解决问题的能力 培养幼儿对科学探究的兴趣 1、为什么磁铁扣可以吸在黑板上？ 2、隔着板子磁铁还可以吸上铁质的东西吗？ 3、磁铁都是什么样的？ 4、哪里有磁铁？ 1、在科学区投放木制、铁质、纸、塑料等材料。 2、在科学区投放形状不同的磁铁。 1、向家长说明班内搞活动的目的。 2、请家长帮忙带磁铁、螺丝等材料。 周围是铁制的可以被磁铁吸上的物体
活动目标：1、通过尝试感知磁铁能吸铁的东西。2、培养幼儿对科学探究的兴趣3、培养幼儿解决问题的能力活动形式：集体活动准备：磁铁、螺丝、区别针、纸片、积木、铁环、磁铁小兔若干
设计意图 师幼互动 教育反思 让幼儿了解操作材料，并了解小兔上有磁铁 通过操作感知磁铁能吸什么通过教师与幼儿一起归纳知道磁铁吸的都是铁的东西 感知磁铁可隔物吸铁的东西 利用已有经验解决问题 一、幼儿通过尝试，感知磁铁能吸铁的东西。 （一）教师以游戏形式引入介绍材料。 1、介绍磁铁小兔 2、介绍使用的材料，并说说是什么。 （二）幼儿尝试操作感知磁铁能吸铁的东西 （三）教师帮助幼儿整理归纳 二、感知磁铁可以隔物吸东西。 （一）教师示范小兔在舞台上跳舞 （二）幼儿自己尝试和小兔跳舞（一只小兔有曲别针，一只没有） （三）归纳小结：用什么让小兔跳舞？为什么一只会，一只不会？ 三、提出困难请幼儿帮助解决 请幼儿将掉在瓶中的带有曲别针的小兔救上来 四、请幼儿那磁铁在班中找一找铁的东西 利用幼儿喜欢的小动物的形式导入，能一下吸引幼儿的注意力，使幼儿积极参与其中。 为幼儿提供铁质及不是铁质的不同材料，让幼儿自己操作并分类，能够加强幼儿对磁铁吸铁的认识。 让幼儿自选材料救小兔，也是让幼儿加强对磁铁吸铁性，及此铁隔物吸的进一步认识，及对磁铁特性的运用。