（周三）
晨间活动：室内：桌面玩具（娃娃穿衣服）
室外： 推小车、大皮球
晨会：我的老师（结合教师节进行爱老师的教育，巩固认识自己的老师）。
上午活动：
爸爸的大口袋（语言、游戏）
目标：
1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣赏故事，理解内容：
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”
让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”
3、模仿游戏，高高兴兴上幼儿园 ：
教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。
户外活动：
草坪
要求幼儿玩玩具时不推不挤,懂得互相谦让。
下午活动一：
学习小班幼儿模仿操（小孔雀、小猫）
学习模仿操动作，要求幼儿能跟着老师学做动作。
活动二：
复习模仿操
帮助幼儿纠正动作。
周四
晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片）
室外： 赶小猪、玩皮球
晨会：我的老师（结合教师节进行爱老师的教育，巩固认识自己的老师）。
上午活动：
整合：好朋友
目标：
1、愉快地跟着老师边做动作边念儿歌，感受学念儿歌的快乐。
2、懂得朋友见面时要有礼貌。
准备：幼儿用书《见面歌》、木偶：小狗、小猫、小鸡。
过程：
1、木偶表演：引导幼儿说出并模仿小动物见面时的叫声。
“小鸡见面是怎样问好的？”（叽叽叽，叽叽叽）
“小猫见面是怎样问好的？”（喵喵喵，喵喵喵）
“小狗见面是怎样问好的？”（汪汪汪，汪汪汪）
学说小朋友见面时问候的话。
“小朋友见面时又是怎样问好的？”（你好！你好！）
2、表演儿歌。
1、学习儿歌：
提醒幼儿注意个别字词的清楚发音：狗、见面
分角色表演儿歌。
游戏：我的好朋友
巩固认识同伴的姓名，并能相互礼貌地称呼。
活动三
鹅卵石：
带幼儿到鹅卵石上走走跳跳。
下午活动一:
手指游戏：大指歌
活动目标：1、认识五个手指
2、学唱歌曲，感受、体验与老师和同伴的情感交流。
活动过程：1、教师带领幼儿玩手指游戏，认识五个手指。
教师伸出手指，引导幼儿认识每个手指的名称。
教师说各个手指的名称，幼儿伸出相应的手指。
玩手指游戏：教师问：“ 指哥 指哥，你在哪里？”
幼儿回答：“我在这里。”做伸出手指相互问好的动作并说：“你好不好？”
1、幼儿边玩游戏边学唱歌曲。
教师提问幼儿回答，边玩游戏边演唱。
活动二
图书室
组织幼儿到图书室看图书,教会他们正确翻书的技能.
周五
晨间活动：室内：桌面玩具
室外： 赶小猪、大皮球
晨会：做个笑娃娃。懂得上幼儿园时不能哭闹，应高高兴兴地上幼儿园。