一、说教材
本课是冀教版小学科学六年级上册宇宙单元的内容。月球，作为地球的卫星，是人们最为熟悉的天体，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。人类对宇宙的探索和了解始于月球，我们的《宇宙》单元教学也始于月球。 总理说：“一个仰望星空的民族，是大有希望的民族。”我们国家的空间技术取得了举世瞩目的成就，通过本课的学习可以有效增强学生对探究天文知识的兴趣，提升对我国空间探测技术发展的关注和民族的自豪感。
二、说教学目标
本课的教学设计体现“科学教学要以学生为主体，以探究为中心”这一基本理念，让学生在资料搜集、课堂讨论交流、资料整理中培养科学能力和科学素养，并能从中体验乐趣，促进学生全面发展，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。设定如下的教学目标：
（一）科学探究目标：
1、熟悉太阳系的主要成员，感受太阳系的庞大，以及八大行星的排列顺序。
2、能设法计算从不同行星乘坐不同的交通工具到太阳的时间。
3、能按照要求制作一个组成太阳系各个主要星球位置关系的模型，初步学会建立科学模型的基本方法，并对太阳系的庞大有更深入的感性认识。
（二）情感态度与价值观目标
1、用学生活动模拟太阳系，使学生从中学习到探究与合作等的学习方法。
2、感受科学探究的艰辛历程，学习科学家的探索精神，激发学生的民族自豪感和自信心， 同时产生对探究宇宙奥秘的浓厚兴趣。
（三）科学知识目标
1.能用自己的话正确描述太阳系的组成及八大行星的两种排列顺序。
2.初步了解行星、恒星、彗星等不同星体的特点。
（四）科学、技术、社会与环境目标
能结合神州九号的成功了解人类利用科学技术和设备探索宇宙。
三、说教学重难点
﹡教学重点：
熟悉太阳系的主要成员以及八大行星的排序。
﹡教学难点：
通过数据分析、计算、模拟来认识太阳系的庞大。
四、说课前准备
教师：多媒体设备、有关太阳系的成员视频、
学生：“太空之旅号”导学案、有关太阳系的资料（文字、图片、书籍等）、计算器、橡皮泥模型
六、说教学过程
（一）导入新课：
1、视频引入：xx年中国在太空领域取得了 世界瞩目的成就。同学们知道是什么重大的事情吗？
2、让学生看完影片谈感受。
教师小结：这是中国探索太空的又一次飞跃，是中国空间站的起点，是中国的骄傲。太阳系庞大，可他只是宇宙中得沧海一粟，在太空中还存在许多的奥秘。今天，我们就来迈开探索宇宙的第一步，探索太阳系的奥秘。【板书】太阳系的奥秘
【设计意图】为学生创设一个神州九号飞天的视频，非常符合学生的认知特点和兴趣，为本节课太空之旅做了很好的开篇，同学们的好奇心和探究欲达到极点，并为自主揭开太阳系的神秘面纱而信心满满。
（二）探究新课
【板书】一、庞大的太阳系
1、提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？
2、课前同学们都进行了有关太阳系资料的收集，现在让我们来开个有关太阳系的交流会。
请同学们准备好自己的学案，先在小组内进行交流，然后请各小组派代表进行全班交流，资料可以是文字的，也可以用图片的形式展示。
组内讨论：
（1）太阳系中自行发光发热的是哪个天体？