教学目标）：
1. 激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。
2. 通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。
教学重点、难点：
增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。
教具准备：
收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。
第一课时：新年的钟声响起来
教学过程
一、新年新景象
1. 学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。
2. 小组作，新年里的各种活动。
3. 家乡新年故事多。
二、新年老传统
1. 学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。
2. 讨论：“老传说”让我知道了什么？设计
通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。
三、“家乡的新年”图片展览。
说说家乡的新年。
第二课时：级游艺会（庆元旦）
1. 环境布置
2. 制定活动方案。
3. 游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。
4. 互赠“新年贺卡”。
5. 同唱一首歌：《新年好》。
本学期总结导行课：送给新年的礼物
教学目标
1. 鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。
2. 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
教学重点：
引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
教学难点
初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教具学具：
组织学生利用课余时间自制小卡片。
教学过程
一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1. 以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2. 小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3. 让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生自由地上台说“眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子
1. 老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2. 学生自填。
3. 学生介绍“夸夸我自己”。
4. 老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”