第3课 为你高兴,与你分担
（第一课时教学设计）
【教材简析】
《为你高兴,与你分担》是苏教版小学《品德与社会》四年级上册第一单元的第三课。第一单元是以“学会相处、学会合作”为框架，培养学生从小善于与人相处，善于自我保护。从内容结构来分析，本教材共由两大板块组成。第一板块是“为你高兴”，包括“分享别人的快乐”、“让我们一起分享快乐”两部分。前者是为了引起回忆，展开辨析；后者的设置旨在体会心情，共享快乐。第二板块是“与你分担”，包括“体会朋友的痛苦”、“真情传递”两个部分。设置“体会朋友的痛苦”是为了促使学生设身处地、感同身受；安排“真情传递”是为了引导学生互助合作、真情宽慰。
我选择上述第一板块的材料作为本课时的教学内容。这既是前几课“善于合作”、“认识真正友谊”的延伸和递进，也是下一课时“与你分担”的铺垫。这一部分教材图文并茂，内容紧紧贴近学生生活，有利于情感体验和实践操作。
【设计意图】
由于本活动的对象是四年级艺教班的学生，他们大胆自信，善于表演，所以活动中以情境教学法为主，紧密联系学生生活实际，充分利用本班学生的素材，适时挖掘现场资源，通过游戏活动、调查交流、主题讨论、情景表演、故事辨析、现场采访等创设情境氛围，强化学生的情感体验，让每一个学生放松心情，围绕主题回忆快乐、感受快乐、传递快乐，从而建构了师生共同参与、沟通合作的有意义的课堂。
【活动目标】
1、情感与态度：培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”
的生活态度，懂得要学会彼此分享快乐。
2、知识与技能：通过活动，让学生增进友谊，初步学会交往沟通的技巧，
形成对待成功的正确认识。
3、过程与方法：引导学生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法与
同伴交流。
【活动重点】
体验分享彼此的快乐。
【活动难点】
培养学生“正确看待同学的成功，用欣赏的目光去看别人”的生活态度。
【活动准备】
1、课前调查，了解学生最近发生的快乐的事，以及与同学之间的交往情
况、生活方式等等。
2、 制作多媒体课件。
3、 收集有关“分享快乐”的故事、格言。
【活动过程】
[课前心理调节]——游戏活动：“快乐30秒”
要求：30秒内选定一个观察对象，看长相，说特点。
交流：观察对象是谁，长相、外貌特点、穿着等等。
在短短30秒内我们又认识了许多新老师，心情怎么样？
小结：认识一个人原来这么简单。今天我们将在这里谈论一个有关“快乐”
的话题，首先用掌声欢迎来到现场将和我们共同度过四十分钟的客人老师！
[点评：课前活动主题新、时间短、参与面广，一下子抓住了学生的注意力，拉近了师生间的情感距离，活跃了现场气氛，调节了身心，让每个学生轻松、愉悦、情绪饱满地投入到下面的学习活动中。而且游戏内容的选择与本课的主题相关，旨在通过课前的热身运动，创设快乐体验的情境，自然地带领学生进入今天的“主题”。]
一、回忆往事，畅谈快乐。——“快乐驿站”
1、在进入今天的话题之前，我想问同学们一个问题：对于你来说，哪些事使你很快乐？
学生自由谈。
[小调查回放]
[赵晨昕]暑假，刚刚过了10周岁的生日。