学习过程及学习引导：
第一部分：自律与他律
知识点一：什么是自律，什么是他律
1、情景模拟分析：
(a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。
场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。
场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。
(b组)场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。
场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。
场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。
分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于 。b组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于 。
（小结）：1、自律是个人的行为由 或 支配， 、 约束自己。他律是指个人的行为由
或 支配，而且是 或 接受的。
2、他律是规则要求“你 怎样做”“ 你 怎样做”
“你 怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我 怎样做”“我 怎样做”
和“我 怎样做”“我 怎样做”。
3、他律是必要的，但其作用是 。
活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪些行为属于自律行为