第三课《不一样的环境 不一样的“我”》
课题
不一样的环境不一样的我
课 型
复习
备课人
学 习
目 标情感、态度、价值观：要热爱新的的学习环境，适应新的学习生活。 能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。 知识目标：了解融入新班集体的方法，掌握自我认识的方法和途径。
执教人
备 课 时 间
月 日
授 课 时 间月 日
重 点
适应新生活 融入新的班集体 描绘清晰完整的我课 时
1
难 点
描绘清晰完整的我教 学 用 具多媒体
学 案 内 容
教法学法
课
前
预
习
素
材
搜
集
一、 课前复习：
1、 想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方？你知道哪些适应新环境的方法？
2、 你知道什么样的集体是良好的班集体？你的集体有什么不足之处？你有什么好的建议？
3、 你知道自己有哪些优点和缺点吗？你用什么方法认识到的？
小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示教师点评，鼓励关键词语
适应新生活 良好的班集体 融入新的班集体 自我认识的方法和途径。问 题
提 出
1. 适应新环境的方法2. 融入新的班集体的方法3. 自我认识的方法和途径。预 习
反 馈（5分钟左右）
检查
的问题
写出第二课的知识结构存在的问 题
教 学 内 容
教 法学 法
二次备课
导
学
过
程
（15
分钟左右）
一、 知识梳理：
1、面对新的学习环境，我们首先用从心理上 和 。如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整 ，并采取适当的 加以调整，使自己尽快 。
2、目标是 ，也是 。确立 ，是我们在新环境中成长的需要。
3、为尽快适应新环境，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高
；在生活上做到 、 ，行为上 自己。
4、良好的班集体，有共同的 ，有 ，有 。
5、在与同学相处中，如果我们能做到 、 、 ，
能 、 ，能正确认识和处理同学间的 和 ，
就能建立起 、 的同学关系。
6、纪律是集体利益的 。自觉遵守并维护 就会很自然地融入到这个集体中。