第二课 《让我们的生命更有价值》导学案
课前预习案
根据下列材料预习本节课的内容：
一、 学习目标：
（一）情感、态度、价值观：
1、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
2、认识生命的价值，从日常的的点滴做起实现人生的意义。
3、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
（二）能力：
1、不断增强对生命价值的体验与认识的能力。
2、发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。
（三）知识：
1、知道什么的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
二、 学习重点难点：
1、 生命的价值在于创造和奉献，是本课的教学重点，也是本课的教学难点。
2、“让青春更美丽”是本课的教学重点
三、 学情分析：
“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”，“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”。它包含着奉献与社会发展的关系，奉献与索取的关系等，较为抽象，初一学生理解起来可能会有一定的难度。
刚入初中生活的学生，对于青春的美好没有什么感性认识，只是有对美好青春的憧憬。学习本课可以激发他们如何迈好青春的第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。让生活更精彩，让青春更美丽。
四、 学习准备：
1、学生准备：搜集有关乐于奉献的模范人物事迹及豪言名句。
2、教师准备：搜集有关录像、图片资料及关于青春奉献的名人名言。
五、学法指导：
教学宜采用讨论式，让学生分组讨论交流中明确目标，把握方向，寻找方法。也让学生以“青春的誓言”为题写一篇短文，并进行交流。最后对本节的知识进行复习巩固，完成本节的知识点。
第一课时 热爱生活 从点滴做起
自主学习 课内探究
五、 学习过程：
（一） 齐读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》关于人生价值的一段。导入新课（3分钟）
人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候 ，它就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经奉献给了世界上最壮丽的事业-------为人类解放而斗争。”
（二） 自主学习，合作探究（时间10分钟）
1、王选，庄玉荣人们的人生价值是怎样体现的？
2、为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？
3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？
4、为什么创造和奉献是人们生活充实的需要？
（三） 小组合作，展示交流（时间8分钟）
1、 阅读漫画，讨论这些平凡小事能体现人生价值吗？为什么？
2、 有人说，“干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈自己是怎么想的。”