一.教学目标
1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力。
3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。
二.教学重点：日常生活中的基本求生知识
三.教学难点：如何延伸生命的价值。
四.课时安排：1课时
五.教学方法：活动法、讨论法、表演法等。
六.教学环境：多媒体
七.教学过程
导入：名诗赏读
“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己”
诗歌告诉我们什么道理？（要珍惜生命，热爱生命）
生命不仅仅属于自己，还属于爸爸妈妈，属于一切关心我们、爱我们的人。因此，我们要珍爱生命。
一.永不放弃生的希望
1.自行阅读“艰难抉择”故事并思考：
（1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？
（2）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？
结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
2.比一比：求生知识
（1）匪（刑）警报案电话、火警报案电话、交通事故报案电话、急救中心求助电话的号码分别是多少？
（2）假如自己所在的房屋起火了，你打算怎样保护自己？
（3）遇到溺水者，你准备怎样救助他？
（4）如遇坏人绑架，你应该怎么办？
（5）有人触电了，你知道怎么去救他吗？
（6）如果发现家中煤气轻微泄露，正确做法是？
师：珍爱我们的生命，要求我们无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要像课本中的伐木工人那样，在遇到生与死的艰难抉择时，果断地选择求生，而不是等死，要求生，就应知道在紧急情况下所必备的一些求生知识。不然，想求生也是惘然。所以掌握一些基本的求生知识是必须的。
二、肯定生命，尊重生命
1.议一议：一个生命来到世界上，还会给人带来哪些快乐和幸福？（p30）
2。谈一谈：学生谈谈善待生命的事例。老师备一个事例。
一天晚上，上海某厂女工唐伟珠，在妇女保健医院产时大出血，生命十分危机。消息一传出，周围各家医院的医护人员迅速赶到妇女保健医院帮助抢救。各方面的群众听说后，纷纷赶来主动要求为病人输血。他们中，有工人、农民、学生、干部、科技人员；有结婚才十几天的新郎，也有刚刚断奶的妈妈；有健壮的小伙子，也有动过大手术的老工人。“救人要紧!”千百只手臂伸到医护人员的面前。鲜红的血，流入了病人的血管，竟相义务献血的人群松了口气。他们不为金钱，不为名誉，就是为了抢救一个普通女工的生命。
三、延伸生命的价值
（一）写一写（屏幕展示一组中学生的生命箴言）
参考来自中学生的箴言，也写出一条自己的生命箴言。（箴言写好后，以小组为单位交流，每组推选两条箴言在全班交流）