教师寄语：挫折是走向成功的必由之路学习目标：1、情感、态度、价值观：从容对待生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态，培养开拓进取的个性心理品质。2、能力：增强承受挫折的能力，能具体分析自己遇到的挫折，找到战胜挫折的方法。3、知识：知道人生难免有挫折，了解挫折的两面性，掌握战胜挫折的方法。教学重点：1、人生难免有挫折和挫折的积极作用是本课的教学重点之一。2、战胜挫折的途径和方法是本课的另一个教学重点。教学难点：“挫折是把双刃剑”是本课的教学难点。学习流程：一、“生活中的风风雨雨”活动一：“挫折就在我们身边”请同学们仔细阅读教材p95-96页说一说：1、自己有过以上类似的挫折经历吗？ 2、自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的感受如何？ 活动二：读一读，议一议p97想一想：1、他们遇到的挫折是由什么原因造成的？2、生活中有从来也没有经历过挫折的人吗？ 活动三：“挫折具有两面性”辩一辩：搜集有关资料，以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。二、“挫而不折 积极进取”活动四：田甜的故事（见教材p99页材料）想一想：1、田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？ 2、如果向挫折屈服，她的生活会是怎样的？ 活动五：“小小交流”以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。活动六：找一找我们战胜挫折的方法有哪些？ 三、总结反思：四、课堂达标训练：（一）网络知识填空1、一个人正是在认识挫折，战胜 的过程中成长发展起来的； 2、对于强者而言，挫折能磨炼 ；“吃一堑，长一智”从这种意义上来说，挫折是走向 的必由之路。（二）选择题1、人生难免有挫折，但是我们青少年更容易感受到挫折是因为（ ）a 请少男大部分是普通人 b 青少年年龄小，社会阅历浅，思维方式比较简单 c 青少年时期遇到的挫折特别多 d 挫折普遍存在的2、“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”意思是说（ ）a不经历挫折和磨难就不能成为英雄 b 挫折使少数人成为了英雄 c 只有经历磨难才能成为英雄，否则就成为纨绔子弟 d 大凡成功人士和为社会发展做出杰出贡献的人，大都经历过挫折和磨难3、德国作曲家贝多芬战胜种种不幸的一生的经历告诉我们（ ）①人生难免有挫折。②造成人生挫折的因素很多。③遇到挫折要设法躲避。④挫折孕育成功。a ①③④ b ①②④ c ①②③ d ②③④4、战胜挫折的有效方法有（ ）a 积累成功。 b 尽量避免挫折。 c 冷静分析从容应对。 d 积累消极因素。