导学案(人教版七年级)
课 题：夏感
【目标导航】
1、 积累“黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞”等词语。
2、 理解文章“总——分——总”的写作思路。
3、 诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。（重点）
4、 学习作者抓住特征写景的方法。（难点）
教学时数：一课时
【自学检测】
一、解释下列词语
急促:快而短促. 黛色:青黑色。
灵秀：灵活，美丽。 贮满：贮存，积存。
终极：最后的终点。 匍匐：爬行。
融融：暖和的样子。 澹澹：荡漾的样子。
芊芊细草：草木茂盛的样子；芳草芊芊。 轻飞曼舞：形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。
春华秋实：春天开花，秋天结果。 闲情逸致：闲适的情致。
春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 磅礴：气势盛大.
二、给下列形似字组词:(`)指声调的第4声
{芊 qiān 芊芊 阡 qiān 阡陌 纤 qia`n 纤夫
{磅 páng 磅礴 螃 páng 螃蟹 滂 páng 滂沱
{黛 da`i 黛绿 贷 da`i 贷款
三、文章的标题是“夏感”，何为“夏感”？解释为对夏天的感受 。夏天带给作者一种怎样的感受？（或者说夏天在作者的心中是一个怎样的季节？）
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填空 的夏天。
四、作者从哪几个方面描写夏天景物？
析： 此题意在训练整体把握课文的能力。要学会归类，避免举例的杂乱。
1.乡野的景物。2.农民的劳动生活。3.夏天的旋律。4.夏天的色彩。5.古人对季节的描写。
五、找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句，品味它们的表达效果。
析：此题意在品味语言，巩固前面所学的比喻和拟人的修辞方法。
先看比喻句：
“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。
“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。