第二十五课 河中石兽
导学目标
1.阅读课文，概括大意，理解课文的中心意思。
2.理解文中寻找石兽的不同方法。
自主预习
一、字词积累
1.易读错的字
圮（pǐ）曳（yè）棹（zhào）杮（fèi) 湮（yān）溯（sù）啮（niè）臆（yì）
2.重点实词
(l）僧募金重修（募集） (2）众服为确论（精当确切的言论）
(3）曳铁把（拖着） (4）尔辈不能究物理（你们）
(5）凡河中失石（凡是，所有的）
(6）必于石下迎水处啮沙为坎穴（本义是咬，文中义 是侵蚀、冲刷）
(7）可据理臆断欤（主观地判断） (8）如是再啮（像这样）
(9）遂反溯流逆上矣（逆着水流的方向走）
(10）然则天下之事（既然……那么）
3.一词多义
4.通假字
(l）曳铁钯（“钯”同“耙”，整地的农具）
(2）不亦颠乎（“颠”同“癫”，疯狂）
5.词类活用
棹数小舟（掉，名词用为动词，划船）
6.古今异义。
(l）干：古义：岸；今义：不潮湿。
(2）阅：古义：经过，过了；今义：阅读。
(3）物理：古义：事物的道理、规律；今义：一门学科。
(4）是：古义：这；今义：表判断的动词。
(5）已：古义：停止；今义：已经。
二、文化常识
作家作品
纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐，释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书•总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
三、结构思路
第一层（沧州南一寺临河干……寻十余里，无迹）：交待石兽沉人河中的地点和第一种寻找方法。
第二层（一讲学家设帐寺中……不更颠乎）：三种不同的寻找方法。
第三层（如其言……可据理臆断欤）：由事而理，点明遇事不能“据理臆断”，深化主题。
课堂导学
【导学探究】
问题一 用现代汉语翻译下列句子。
(l）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
(2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
(3）如其言，果得于数里外。
(4）渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
(5）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
问题二 请补充下表，并分析各种方法的优劣。
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种 僧 ① 不可得
第二种 ② 顺流而下 ③
第三种 ④ 原地沙下 ⑤
第四种 老河兵 ⑥ 果得于数里外
第一种：没考虑________________的关系；
第二种：只考虑了流水，没考虑_____________________。
第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了______________。