导学案
第 4 周第 3课时 科目语文 课题 《这就是我》课型 新授 备课时间.9.13
主备人： 审核人________ 授课人________ 班级________ 姓名_________
【活动目标】
1.以人生生命为主题，反思自己成长过程、珍重生命，在自己的生命过程中发现、体悟生命的价值。2.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，在寻求别人理解的过程中理解别人，增进同学之间的相互了解，达到正确评价自我的目的。3.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。4.在自我介绍的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
【学习重点】
用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。
【学习难点】
多方式介绍自己。生动地描写出自己的故事表现自己的个性。
【使用说明】
综合性学习是学生自主性活动的一种，学生们可以发挥主动性创造性自行选择一项活动，自己设计并组织活动，以锻炼提升自己的组织能力、创造能力、整理能力和表达能力。（由于学生可能是第一次接触此类活动，需要老师适当组织和提示）这次活动主题是“我就是我”，学生需排除自己的心理障碍，积极准备，自信地展示自己，并在此次活动的基础上写作，选取合适的角度表现自己，写出自己的个性。
【活动过程】
一、创设情境
步入你向往已久的中学校园，欣喜之余，你一定还有处于陌生环境的紧张，你一定想尽快的让同学、老师认识你欣赏你，更快的融入青春燃烧的集体，获得更多的支持、肯定、关心和友谊，那么，大胆的向大家介绍你自己吧。
二、明确活动方式和要求
1.活动：在组内做“自我介绍”
要求：（1）表述过程要流畅、清晰、不能出现断续、停顿过长等情况。
（2）表述要富有个性，充分展示自我风采。
（3）限时3分钟。
三、合作、探究和展示
1.分组活动 组内轮流自我展示，讨论并修改完善
2.每组选举代表上讲台展示
代表发言前需阐述“我为什么被选为交流的代表”。
3.活动评价
主要从三个方面：内容（主题鲜明，针对性强，积极健康）
表达（要用普通话，流畅自然，符合身份）
情感（仪态大方自然，富有激情，有恰当的肢体语言）
【教师总结】
通过这次综合实践学习，同学们在较短的时间内增进了了解，在自我介绍中充分展示了各自的风采，但是有些没有得到机会展示的还未让全班同学认知那个最个性的你，那么，请所有同学拿起你的笔写一篇最能体现你个性的自我介绍吧。