第3课 《山中避雨》学案
教学目标：
1、在不断的朗读中，整体感知课文。
2、理清记叙六要素，把握山中避雨全过程。
3、深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心。
4、理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。
难点：感受文中浓浓的诗意。
重点：引导学生体会“乐以教和”的主旨。
第一课时
一、学习目标
1、掌握作者作品等文学常识
2、朗读课文，字词积累
3、整体感知课文，把握文章主旨、线索以及山中避雨全过程.
二、学习过程
【自主学习】
1、作者作品
本文作者是： ， 人。现代 家、 家、
家、 家。他是我国漫画艺术的先驱，同时也是近代有名的随笔散文家、西洋美术音乐家兼教育家，更是多国语文的翻译家，一生著作多达一百五十多种，堪称著作等身。其以寥寥数笔，刻画出的漫画，韵味无穷，号称“现代中国最像艺术家的艺术家”。曾用名丰润、丰仁。文学创作以散文为主。主要有《 》、《缘缘堂再笔》、《绿缘堂续笔》等。漫画有《人散后，一钩新月天如水》。出版有《丰子恺文集》（7卷）。
2、字词积累
（1）注音
丰子恺（ ） 嘈（ ）杂 工尺（ ）
趋（ ）之如归 寂寥（ ） 冗（ ）长
闭门羹（ ） 弄（ ）里 涉（ ）水
气馁（ ） 和（ ）平 唱和（ ）
和（ ）稀泥 和（ ）面 乐（ ）以教和 陶冶（ ）
（2）释词：
趋之如归： 趋：
寂寥：
嘈杂：
怨天尤人： 怨： 尤：
冗长：
望洋兴叹： 望洋： 兴：