第一部分：
1.本文作者是 国当代儿童文学家，题目中“犟”的音为 ，意思是 。（4分）
2.注意下列加点字的读音：（4分）
障碍（ ） 瞌睡（ ） 荒漠（ ） 哀悼（ ）
3.课文的标题是“犟龟”，说说小乌龟的“犟”表现在哪些地方，你如何评价这样的性格？（3分）
4.“为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？”如果把这句话改为：“我为什么不去参加狮王二十八世的婚礼呢？”这样改行吗？谈谈你的看法？（3分）
5.“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这个句子有什么作用？（3分）
6.小乌龟“想了一天一夜”，设想一下它想了些什么？（3分）
7、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语：（4分）
头发白了
把满头的黑发给了我
腰弯了
把挺直的脊梁给了我
仿写：
把明亮的双眸给了我
把美丽的青春给了我
8、选词填空，每词只能用一次。（4分）
斟酌 推敲 思索 揣摩
①对于别人的话，不经过（ ），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（ ）。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（ ）着光和影，摄成称心满意的照片。
④灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复（ ），逐渐充实。
第二部分：
（一）
有一次，乌龟先生这样想：
“让我挑选一个又大又干的南瓜，把全世界的智慧都满满地装进里面去，那时，让我再看看世界上没有了智慧将会变成什么样子。大概，会变得越来越糊涂，越来越愚蠢！我把南瓜就挂在大树顶的粗树枝上，谁也够不着它。”
乌龟先生怎么想就怎么办。它到处走，到处搜集智慧，并把它们藏到大南瓜里面去。在一个晴朗的日子里，它认为世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里，世界上再没有聪明的人，也没有聪明的野兽了。于是，它用绳子把南瓜捆上，挂在胸前，往树顶上爬去。哎哟，多么难爬呀！南瓜对它的妨碍极大。
这时，一个农民从旁边走过，发现了乌龟先生。
－－你在做什么？乌龟先生。
－－我想把南瓜挂到这棵大树顶的粗树枝上去。
－－你把南瓜背在背上，那就容易爬了－－农民建议说。
乌龟先生听了农民的话，很快就爬到大树顶。它本想把南瓜挂到粗树枝上去，但是突然想到：“怎么会这样？就是说，世界上还有智慧，不然这个人的建议就不会是英明的了。”
乌龟先生生气了，把南瓜和它装进南瓜里的全部智慧一起扔到地上。南瓜咕咚一声，摔得粉碎。乌龟先生从树上很生气地爬下来。它本想把世界上的全部智慧都藏到南瓜里面去，可是却干出一件蠢事来。
（尼日利亚童话）
9、读第二段，说说乌龟为什么要把装有智慧的南瓜挂在大树顶的粗枝上？（3分）
10、第二段划线句子写的是乌龟的“认为”，它这样认为的依据是什么？（3分）
11、文中写一个农民出现的作用是什么？（3分）
12、文章最后说“它本想把世界上全部智慧都藏到南瓜里面去，可是却干出一件蠢事来”，说说乌龟“蠢”在哪里？（3分）
13、下面最适合做本文标题的一项是（ ）（3分）
a、乌龟和它的大南瓜 b、乌龟的故事
c、收藏智慧的乌龟 d、愚蠢的智慧收藏家