第一部分：
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
寂寥（ ） 冗长（ ） 和着歌（ ） c‚o杂（ ） 陶y‡（ ）
2.根据意思写出相应的词语：（4分）
⑴她们坐在这小茶店里躲雨，只是（埋怨天，责怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件），苦闷万状。（ ）
⑵我对他的拉奏（比喻做事力量不够，感到无可奈何），始终学他不来。（ ）
⑶三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些（比喻素不相识的人偶然相遇）的人呢？（ ）
⑷其艺术（比喻给人的思想、性格以有益的影响）的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。（ ）
3.课文以 为顺序记叙了“山中避雨”的全过程，避雨途中他们做了哪些事？（3分）
4.在山中避雨的整个过程中，作者及两个女孩的心境分别发生了哪些变化？每一次变化的原因分别是什么？（3分）
5.课文中将胡琴与钢琴、小提琴作了比较，作者这样写想要说明什么？（3分）
6.文章的主题句是哪一句？（3分）
7.文章主要表达了作者什么思想？（3分）
8.音乐可以拉近人与人之间的距离，也可以陶冶人的性情。不同的音乐可以给人不同的感觉，或激昂，或悲愤，或娴静，或热烈，你知道有哪些著名的音乐曲目，请举出一两例，并说说给你的感觉。（3分）
第二部分：
前天同了两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
9.从体裁上看，这篇文章属于（ ）（3分）
a、随笔 b、小说 c、议论文 d、说明文
10.课文中所写事件的时间是 ，地点在 ，起因是 。（3分）
11.写“我”心情的句子是哪一句？写两个女孩心情的句子是哪一句？（4分）
写“我”心情的句子：
写女孩心情的句子：
12.“山色空蒙雨亦奇”语出苏轼 ，这里的意思是 。（3分）
13.第二段中的“这种境界”是指 。（3分）
14.第二段画线的句子写出了两个女孩怎样的性格特征？（3分）
15.课文写茶博士拉琴有什么作用？（3分）
第二部分：
（一）
给生命配乐
侯建臣
有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步是合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。