分析：（1）图中可分解出四组基本图形：有公共角的rt△acd和rt△abe；△abe≌△acd，△abe的外角∠ebg或∠abe的邻补角∠ebg.
（2）利用全等三角形的对应角相等性质及外角或邻补角的知识，求得∠ebg等于160º.
（3）利用全等三角形对应边相等的性质及等量减等量差相等的关系可得：
ce＝ca－ae＝ba－ad＝6.
小结：
1.学生回忆这节课：在自己动手实际操作中，得到了全等三角形的哪些知识？
（1）全等三角形的定义、判断方法、性质.
（2）找全等三角形对应元素的方法.注意挖掘图形中隐含的条件，如公共元素、对顶角等，但公共顶点不一定是对应顶点.
2.在运用全等三角形的定义和性质时应注意什么问题？
教师应强调全等三角形及性质的规范书写格式.
3.了解全等变换的思想，更好地识别全等三角形及对应元素.
作业：课本p137习题5.7：1、2.
教学后记：
学生对全等三角形的全等还是理解得比较好的.而在找全等三角形的对应边、对应角的时候，简单的并且放的位置比较好时，才容易找到.而稍为旋转的图形中找起来就要花些时间.应用性质计算、证明有一些困难.