七年级历史教学学案
学科
历史
设计教师
教授内容第6课 春秋战国的纷争
时间预设
1课时问题预设：1.我的问题：
2.我们的问题：
3.老师的问题：
⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？
⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。
⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。
4、讨论分析改革与强国之间的关系。
学习目标
1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。
2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？
【学习重点】齐国和晋国的称霸
【学习难点】春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。知识结构：一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进行改革。3、城濮之战：晋文公二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战展示内容：一、故事导入法。以“烽火戏诸侯”的历史故事导入。
二、自主学习
任务一：通过看课本p30-p32，完成以下问题1.东周分为 和 。2.春秋时期主要霸主 、 、 。
3.齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？
4.描述晋楚争霸情况。
5.春秋争霸的历史作用。
任务二：通过看课本p33-p34完成以下问题
1.说出战国七雄 、 、 、 、 、 、 。
2.战国时期主要兼并战争 、 、
3.长平之战时间、交战双方、作用。
巩固达标：1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是（ ）
a.晋文公 b.楚庄公 c.齐桓公 d.越王勾践
2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是（ ）
a.打败周围的诸侯国 b.周围诸侯国臣服齐国
c.各诸侯王参加会盟 d.周天子派人参加会盟
3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是（ ）