课型：新授课
教学目标：
知识目标
1.举例说明地球表面海陆的变迁。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。
3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
能力目标
1.通过分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。
2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。
德育目标
1.通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
教学重点
世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
教学难点
板块相对移动形成的地表形态。
教学方法
讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。
教具：多媒体课件
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
导
入
新
课
[大屏幕]题目
上课之前我首先要考考大家。
[大屏幕]七大洲四大洋的空白图
问题：1.请你说出七大洲四大洋的名称。（到黑板上指出）
2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分，那这个大洋是哪个？
导入：
大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢？我这里有一个关于东海的传说，大家请看大屏幕。
[大屏幕]沧海桑田（板书）
大海变成桑田有没有可能？
[大屏幕]东海的古河流遗迹
这个图片说明什么问题？
[大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石
这幅图片又说明了什么问题？
通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。（板书）
回答老师提出的问题
可能或不能
喜马拉雅山地区曾经是海洋
海
陆
变
迁
的
实
证
和
原
因
提问：
喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？
引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。
[大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。
提问：
东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？
小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。
提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？
[大屏幕]荷兰的围海大坝
荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？
也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。
谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来？
当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的，而且这种活动还必须遵循自然规律，否则，要受到大自然的报复。
谁还能举出一些海陆变迁的实证来？
我这里还有一些资料（大屏幕显示）。
[大屏幕]
科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。
地质工作者研究认为：中国台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋，在距今约4000万年左右，第一次上升为陆地，以后，海峡地区的地壳时升时降。