小班科学教案凉快招数 篇1
活动目标：
1、探索简单的降温方法，能大胆的参与操作活动。
2、激发对科学活动的兴趣，体验探究的乐趣。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、冷水一杯，热水一杯。
2、热水若干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3、教师使用的两张记录纸，红、绿标签纸。ppt
活动过程：
1、哪杯水热
⑴教师出示两杯水，朱老师这里有两杯水，请小朋友看看，这两杯水一样吗?谁来摸摸看，请小朋友来摸一摸，有什么不同呢?请个别幼儿尝试。对了，热水还会冒热气呢。(一杯冷水，一杯热水)
(2)教师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上货色的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们它贴上蓝色的标签。
2、通过尝试水变冷
(1)朱老师口渴了，好想喝水啊!但是这杯水又太热，你有什么好办法来帮帮我，使这杯热水快点变冷吗?小朋友来说一说。
(2)幼儿想办法：(吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。)(多鼓励)
(3)哦，刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢?看，朱老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀?(有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)
⑷操作要求：朱老师给每个小朋友都准备了一杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想一种办法让这杯热水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。请小朋友每人找一杯热水，用你们的`方法让热水变冷。用好了要把材料放回小框里哦。
⑸幼儿操作，教师指导。
⑹集中，讨论：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。(教师帮忙记录)(多鼓励)
⑺教师小结:：我们小朋友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷， “用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换” “添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，现在，朱老师可以喝水了，谢谢你们哦!
3经验生活化
(1有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，夏天到了，我们的身体也会感到很热，我们怎样让自己的身体凉快些，不那么热呢?
(2)幼儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
(3)你们想的办法真多，老师这里也有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，(教师播放ppt)，其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去找一找，明天来告诉老师好吗?
教学反思：
本活动让幼儿通过触觉感知物体热和冷的同时，大胆验证自己的降温设想，让幼儿结合生活经验，自己寻找如何使水更快的凉下来的方法，活动中孩子们各显神通，有的扇扇子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最后得出的结论是这些方法都能使水凉得比不动的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。 活动中聪明活跃的孩子想法很多很多，但幼儿毕竟还是小班，年龄小，真正操作起来还有一定的难度，所以操作过程中，我适当进行了帮助。有几个幼儿能力较弱的，我鼓励他们去模仿别人。当幼儿通过自己的努力取得成功时不由的欢呼起来，可见这种让幼儿自己操作、验证的活动是极受幼儿喜欢的。孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性!
小班科学教案凉快招数 篇2
活动目标
1、感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
活动准备
1、温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。
2、活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程
一、哪一杯水热。
1、出示一杯水
老师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在太阳底下的`，
请配班老师帮忙拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗?
请小朋友来摸一摸，有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。
(一杯水热，一杯水冷)
2、老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙，看看小朋友摸出来的对不对。
(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量，提醒幼儿观察温度计的变化。)
3、小朋友真棒，原来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。
4、介绍大统计表：
老师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)
放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)
放在太阳下面的水热我们不贴。
二、怎样使水变冷。
1、在太阳的照射下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难受了，
请小朋友来想个办法，帮帮忙，让它们凉快一些。
2、幼儿讨论讲述。
3、教师介绍材料，记录表。老师为小朋友准备了一些东西，我们一起来看看有些什么?
(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一个标记，
我们来看看是什么?(数字1、2、3)
4、请小朋友每人找一只水杯，用你们想的方法让热水变冷。
5、幼儿操作，教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
6、出示记录表：我们都用自己的方法帮助了水宝宝，可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。
请小朋友摸一摸三个杯子，哪一杯水最冷就用在
三、上面贴上蓝标记。
1、幼儿记录，提醒幼儿不争抢。
2、展示幼儿的记录表，教师请二——三组的幼儿讲述：你们用了什么方法让水冷得最快。
三、怎样使身体变凉快。
1、水宝宝可高兴了，现在天热了，如果我们也很热，觉得不舒服了，有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
2、幼儿讲述使自己身体变凉的方法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
3、你们想的办法真多，以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。