《消费者的权益》教学设计（复习课）
课 题
八年级下册第八课《消费者的权益》
解
读
课
标
内容标准
全面掌握课文知识点。知道我们生活离不开消费，消费者依法享有合法权益，也要履行自己的义务，理解保护消费者权益的必要性，掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
提高能力和认识。学生自主的发现、分析、解决问题，用消费者九大权利来指导实际消费，学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断和选择能力，当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律武器维护自己合法权利。培养良的权利意识和自我保护意识。同时提高对自觉履行消费者义务的重要性认识，做文明消费者。
解
读
理
念
1、在课堂中学生是活动的主体，还课堂于学生，让学生动起来，动口动脑动手。
2、要还课堂于学生，更要追求效益，复习课要做好基础知识复习和习题训练，习题训练时要精讲精练。
解
读
学
生
学生时间很紧，学生很少花课外时间在政治科目上，基本上是用课堂时间进行复习。对于八年级的课文，学生已是很不熟悉，一部分学生已不知道课文的知识要点，虽然他们课文知识掌握情况不好，但他们对复习旧知识兴趣不大，而我们复习首先让学生全面掌握基础知识，熟悉课文，熟悉知识点，在此基础再进行训练。如何才让他们把注意力集中于复习中呢？在复习课中尽量让学生自主学习，去发现问题，寻求帮助。因此在复习基础知识时，尽量要求学生动口、动手、动脑寻找知识点，发现疑问点，发现自身存在问题，才引起他们注意。在练习时需要精讲精练典型题目，选题目注意联系生活、联系时事热点，题目不是单纯文字材料，可以出现一些图案甚至于影视材料的节选，引入新的东西提起兴趣和适应中考需要。
解读
方法
教学方法
提问法、自主学习法、讲练结合
教学手段
传统教学为主，多媒体教学为辅
教学准备
.教师的准备：根据复习内容归纳知识要点，分析考点，精选与生活、时事紧密相连的典型题目；相关幻灯片的制作。
教
学
过
程
教
学
过
程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入
开门见山，点明复习内容，
同学们我们今天复习八年级下册《消费者的权益》
学生打开书本85页。
直接进入主题，
引起学生注意。
（一）
复习基础知识对知识点进行归纳
让学生朗读全文、归纳知识点，然后老师列出知识点。
1、请同学们朗读第八课。
2、同学们朗读全文以后，你们发现课文有哪些知识点呢？
3、老师用幻灯片展现知识点，让学生对自己没有归纳出来的进行补充。
1、学生朗读课文《消费者的权益》。
2、学生去寻找课文知识点并归纳为问题，学生举手发言。
3、发现自己不足，对自己不足之处进行补充。
1、让学生对课文有整体认识。
2、让学生寻找知识点，加强知识印象，让学生动起来，培养学生学习能力。
3全面复习基础知识。
（二）
基础知识疑难点分析解答
让学生对知识点进行阅读，发现提出自己的疑难点，老师解答或是同学帮助解答
1提出自己学习中疑难点。
2同学互助解决学习疑难问题，如果学生不能互助解决的老师再提供帮助。