第三单元第六课第1课时总第15课时
【目标要求】
1、情感、态度、价值观：明白作为国家的主人，关心国家的事，积极参与国家管理；认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2、知识目标：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。
3、能力目标：培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生的搜集、整理资料的能力。
【预习导学】
1、人民是怎样行使当家作主权力的？人民行使当家作主权力的机关是什么？
2、我国的根本政治制度是什么？
3、全国人民代表大会的地位、主要职权、它与其他中央国家机关的关系？
4、依法治国的含义、意义、基本要求分别是什么？
5、政府依法行政的重要性是什么？
6、依法治国对一切国家机关及公民的要求分别是什么？
【问题探究】
1、【活动一】 你知道人民是怎样行使权力的吗？
此部分内容的解决，如果有条件可利用多媒体展示有关人大代表选举、人大代表表决或人民代表大会通过某项法律时的图片。
教师引用宪法第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民”，联系地理知识引导学生思考：既然一切权力属于人民，我国地域辽阔，人口众多，13亿多人要行使权力，总要通过适当的方式，那么，人民是通过什么方式行使权力的？
学生思考讨论，教师归纳总结。
2、【活动二】
出示材料：XX年3月5日至13日，第十一届全国人民代表大会第一次会议在北京胜利召开。会议圆满完成了各项议程，近3000名代表认真审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告，依法选举和决定认命了新一届国家机构领导人。
学生阅读，归纳得出教材观点。教师顺势引导学生解决以下问题：
全国人民代表大会的地位、主要职权、它与其他中央国家机关的关系？
3、【活动三】 议一议
党和国家领导人强调依法治国的意义。（此活动为导入活动，不必深入探究。）
学生阅读材料，教师引导学生讨论，归纳得出：依法治国的含义、意义、基本要求等相关知识点。
4、【活动四】
你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？
答：文化稽查对依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口等等。
学生讨论，教师归纳：一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？）
从我国绝大部分法律法规是由行政部门来执行的，来强调国家行政机关依法行政的意义。为了让学生进一步认识这一点，教材设计了一个探究活动。
5、【活动五】
在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如何解决的？通过这一活动归纳得出法治国家对公民个人的要求。
【例题精析】
1、（XX年济宁市）在今年的“两会”上，三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”。农民工当选全国人大代表 （ ）
①有利于维护社会公平 ②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难
③充分反映了人民是国家的主人 ④是人民代表大会代表广泛性的真实体现