2023中考文言文阅读练习教学设计 篇1
文言文阅读练习
一、秦临周而求九鼎①
秦临②周而求九鼎，周君患之。颜率曰:“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰:“夫秦之为无道也③，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。
(选自《战国策•东周一》)
【注释】
①九鼎:传说为大禹所铸，世代以为传国之宝。②临:出兵进逼。③秦之为无道也:秦国的做法不符合正道。
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)患( )(2)于( )
(3)与( )(4)不若( )
(5)存( )(6)图( )
(7)罢( )
2.颜率是用什么理由打动了齐王，使齐王出兵援周的？
二、秦攻宜阳①
秦攻宜阳，周君谓赵累曰:“子以为何如？”对曰:“宜阳必拔也。”君曰:“宜阳城方八里，材士十万，粟支数年，公仲②之军二十万，景翠以楚之众，临山而救之③，秦必无功。”对曰:“甘茂，羁旅④也，攻宜阳而有功，则周公旦⑤也；无功，则削迹于秦。秦王不听群臣父兄之义而攻宜阳。宜阳不拔，秦王耻之。臣故曰拔。”
(选自《战国策•东周》)
【注释】
①宜阳:韩国的一个都城。②公仲:韩国相。③临山:依山扎寨。④羁旅:寄居秦国。⑤周公旦:西周政治家。周公姓姬，名旦。周武王之弟，亦称叔旦。周文王的第四子，周武王的同母弟。因采邑在周，称为周公。
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)以为( )(2)拔( )
(3)方( ) (4)支( )
(5)无功( )(6)而( )
(7)义( )
2.下列句中加点的字与文中“秦王耻之”的“耻”用法相同是( )。
a.吾妻之美我者
b.大王必欲急臣
c.直可惊天地泣鬼神
d.山光悦鸟性，潭影空人心
3.为什么赵累认为秦军一定能攻下宜阳？
三、鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也？”曰:“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
(选自《韩非子•说林上》)
【注释】
①屦:古时用麻葛等织成的草鞋。②缟(gǎo):古代的一种白绢。
【练习】
1.解释文中加点的字:
(1)身( )(2)善( )
(3)或( )(4)穷( )
(5)其( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.这则短文说明一个什么道理？
四、燕王学道
客有教燕王为不死之道者王使人学之，所使学者未及学而客死。王大怒，诛之。王不知客之欺己，而诛学者之晚也。
夫信不然之物而诛无罪之臣，不察之患也。且人所急无如其身，不能自使其无死，安能使王长生哉？
(选自《韩非子•外储说左上》)
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)道( ) (2)之( )
(3)未及( )(4)之( )
(5)然( ) (6)察( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
五、曾子①辞邑
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑②焉。曰:“请以此修③衣。”曾子不受。反复往，又不受。使者曰:“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰:“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人，纵子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰:“参之言足以全其节也。”
(选自《说苑•曾子立节》)
【注释】
①曾子，即曾参。②邑，城镇。致邑，封赠一座城镇。古代诸侯封给卿大夫的土地，称作采邑。③修，修饰。
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)衣( )(2)以( )
(3)奚( )(4)骄( )
(5)纵( )
2.与“不我骄也”句式不同的一项是( )。
a.时人莫之许也
b.宋何罪之有
c.沛公安在
d.石之铿然有声者，所在皆是也
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
六、秦假道于周以伐韩
秦假道于周以伐韩，周恐假之而恶于韩，不假而恶于秦。史黡谓周君曰:“君何不令人谓韩公叔曰:‘秦敢绝塞而伐韩者，信东周也。公何不与周地，发重使使之楚，秦必疑，不信周，是韩不伐也。’又谓秦王曰:‘韩强与周地，将以疑周于秦，寡人不敢弗受。’秦必无辞而令周弗受，是得地于韩而听于秦也。”
(选自《战国策•东周》)
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)假( ) (2)恶( )
(3)重使( ) (4)使( )
(5)是( )
2.下列各句与文中的“是韩不伐也”句式不同是( )。
a.信而见疑，忠而被谤
b.而君幸于赵王
c.屈平既黜
d.刘备天下枭雄
3.史黡给周君出了什么主意来解决这个两难的问题？
七、贯高保王
汉九年，贯高怨家知其谋，乃上变告之。于是上皆并逮捕赵王、贯高等。十余人皆争自刭，贯高独怒骂曰:“谁令公为之？今王实无谋，而并捕王；公等皆死，谁白王不反者！”乃车胶致①，与王诣长安。治张敖之罪。上乃诏赵群臣宾客有敢从王皆族。贯高与客孟舒等十余人，皆自髡钳②，为王家奴，从来。贯高至，对狱③，曰:“独吾属为之，王实不知。”吏治榜笞数千④，剌剟⑤，身无可击者，终不复言。吕后数言张王以鲁元公主故，不宜有此。上怒曰:“使张敖据天下，岂少而女乎！”不听。廷尉以贯高事辞闻，上曰:“壮士！谁知者，以私问之。”中大夫泄公曰:“臣之邑子⑥，素知之。此固赵国立名义不侵为然诺者也⑦。”上使泄公持节问之箯舆前⑧。仰视曰:“泄公邪？”泄公劳苦如生平欢，与语，问张王果有计谋不。高曰:“人情宁不各爱其父母妻子乎？今吾三族皆以论死⑨，岂以王易吾亲哉！顾为王实不反，独吾等为之。”具道本指所以为者王不知状⑩。于是泄公入，具以报，上乃赦赵王。
(选自《史记•张耳陈余列传第二十九》)
【注释】
①车胶致:乘坐密闭的囚车。②髡(kūn)钳:把头发剃光，用铁圈锁住脖子。③对狱:回答审问。④榜笞:捶击，鞭打。⑤剌？(duō)用烧红的铁条刺。⑥邑子:同乡人。⑦不侵:不受侵辱。然诺:答应，允诺。⑧节:符节，凭证。箯(biān)舆:竹编的舆床，类现在竹床。⑨三族:说法不一。一说父昆弟，已昆弟，子昆弟；一说父、子、孙。此处指父母、兄弟、妻子。论:依法判处。以:通“已”，已经。⑩本指:原意。指，通“旨”。状:情况。
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)刭( ) (2)白( )
(3)诣( ) (4)族( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.对于贯高的“忠”，你怎样理解？
八、赵高当权
李斯已死，二世拜赵高为中丞相，事无大小辄决于高。高自知权重，乃献鹿，谓之马。二世问左右:“此乃鹿也？”左右皆曰:“马也。”二世惊，自以为惑①，乃召太卜，令卦之。太卜曰:“陛下春秋郊祀，奉宗庙鬼神，斋戒不明②，故至于此。可依盛德而明斋戒。”于是乃入上林斋戒。日游弋猎③，有行人入上林中，二世自射杀之。赵高教其女婿咸阳令阎乐劾不知何人贼杀人移上林，高乃谏二世曰:“天子无故贼杀不辜人④，此上帝之禁也，鬼神不享⑤，天且降殃，当远避宫以禳之⑥。”二世乃出居望夷之宫。
留三日，赵高诈诏卫士，令士皆素服持兵内乡，入告二世曰:“山东群盗兵大至！”二世上观而见之，恐惧，高即因劫令自杀，引玺而佩之，左右百官莫从，上殿，殿欲坏者三。高自知天弗与，群臣弗许，乃召始皇弟⑦，授之玺。
子婴即位，患之，乃称疾不听事，与宦者韩谈及其子谋杀高。高上谒，请病⑧，因召入，令韩谈刺杀之，夷其三族。
子婴立三月，沛公兵从武关入，至咸阳，群臣百官皆畔，不適。子婴与妻子自系其颈以组，降轵道旁。沛公因以属吏。项王至而斩之，遂以亡天下。
(选自《史记•李斯列传》)
【注释】
①惑:受盅惑而迷乱。②斋戒不明:指在斋戒时不够虔诚。③弋猎:射猎。④不辜人:无罪之人。⑤不享:不享用祭祀品，即不接受祭祀。⑥禳:祈祷以消除灾祸。⑦《秦始皇本纪》谓“立二世之兄子公子婴为秦王”。⑧请病:询问病情。
【练习】
1.解释文中加点的词语:
(1)且( ) (2)乡( )
(3)因( ) (4)患( )
(5)畔( ) (6)适( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.选文第一段是哪个成语的来源？这个成语的含义是什么？
【参考答案】
一、1.(1)为……忧虑不安(2)向(3)给(4)比不上(5)使……保存、保全(6)考虑(7)撤退2.如果齐王肯派兵援周，就既保存危国拥有美名，又获得九鼎占有实惠。
二、1.(1)认为(2)被攻下(3)方圆(4)支用(5)没有功劳，即不会成功⑹如果⑺通“议”，意见2.a(意动用法，其余选项均为使动用法)3.因为甘茂是寄居秦国的客将，如果攻打宜阳有功，就成了秦国的周公旦；如果不成功，就将在秦国被革除官职。而如宜阳攻不下来，秦王会以此为耻。因此无论是甘茂还是秦王，都会尽最大可能攻下宜阳以保全或证明自己，所以他认为宜阳一定能攻下来。
三、1.(1)自己(2)擅长(3)有人(4)穷困(5)怎么2.草鞋是为了用来穿的，可越国人光着脚走路；白绢是为了用来束发的，可越国人披着头发(不束)。3.说明:无论做什么事情，都必须先做调查研究，从实际出发，千万不可以凭主观臆断，心血来潮，莽撞行事。
四、1.(1)方法(2)指代不死的方法(3)没来得及(4)所派去学习的人(5)对的、正确的⑹考察2.况且人最重视着急的莫过于自己，(那个门客)不能使自己免于死亡，哪里能够使燕王长生呢？
五、1.(1)穿(2)用(3)何，为什么(4)以骄横的态度待人(5)纵然、即使2.d(d为定语后置句，其他三项与例句都是宾语前置句。)3.(1)使者回去又前来，曾子又不接受。(2)孔子听说了这件事，说:“曾参的话足够用来保全他的气节。”
六、1.(1)借(2)得罪(3)以重臣或公子作使者(4)出使，到……去(5)这样，如此2.d(d为判断句，例句与其他三个选项都是被动句。)3.建议周君派人对韩相国公仲说:“秦国敢于借道东周以攻打韩国，是因为相信东周。您为何不给东周以土地，派特使去楚国？这样，秦国一定怀疑楚国，不相信东周。如此，韩国就不会受到秦国攻打。”再对秦王说:“韩国硬要把地送给我们，想使秦国怀疑东周，我们不敢不接受韩国的赠地。”秦王一定无法找到借口，不让东周接受韩国的赠地。这样，东周既可以从韩国得到土地，又顺从了秦国。
七、1.(1)用刀割脖子(2)辩白，洗刷(3)往，到(4)灭族2.(1)高祖诏令赵王的群臣与宾客有敢随从赵王上京的，要诛灭全族。(2)人之常情，难道不爱自己的父母和妻子儿女吗？现在我的三族都将被判处死刑，难道我会为了张王而交换牺牲自己的亲人吗？3.从“应当尽忠”或“尽忠应当看清明主”等角度阐述都可以。
八、1.(1)将(2)通“向”，面向(3)趁机(4)以……为患(5)通“叛”，背叛⑹通“敌”，进行抵抗2.(1)自己拿过皇帝的玉玺就佩带起来，左右百官都不听从他；赵高上殿去，殿堂好多次像要坍塌一样。(2)子婴和妻子儿女用丝带系在自己的脖子上，到车道旁边去投降，沛公便把他们交给了有关的官吏。
3、指鹿为马。比喻有意颠倒黑白，混淆是非。
2023中考文言文阅读练习教学设计 篇2
文言文阅读练习
一、无道人之短
无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘①。世誉不足慕，唯仁为纪纲②。隐心而后动③，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧内含光⑥。柔弱生之徒，老氏戒刚强⑦。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不详⑧。行之苟有恒，久久自芬芳。
(选自东汉•崔瑗⑨《文选》)
【注释】
①施:给予，加惠。②纪纲:法度。③隐心:审度内心。④臧:善，好。⑤涅:黑泥，黑色颜料；涅而不缁，喻品格高尚，不受外界污染。⑥暧暧(ài):昏暗；日月无光。⑦老氏:指老子。《老子》第四十二章:“坚强死之徒，柔弱生之徒也。”这是诫逞强的话。⑧详:通“祥”，吉利。⑨崔瑗(77－142)，字子玉，安平(今河北省安平县)人。东汉文学家、书法家。
【练习】
1.“无道人之短，无说己之长”流传至今可归纳成一个成语:( )。
2.给下面的字注音并解释它的意思，然后组词:
①臧( )藏( )
②谤( )傍( )
③缁( )锱( )
④暧( )暖( )
⑤涅( )捏( )
3.下列加点词和“无使名过实”中“名”的意思一样的是( )。
a.名不符实 b.不名一文
c.莫名其妙 d.不能名其一处也
二、以学自损，不如无学
夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭④。如此以学自损，不如无学也。
(选自南北朝•颜之推《颜氏家训》)
【注释】
①求益:求得长进。②凌忽:凌，欺侮；忽，轻视。③同列:同辈。④鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟，这是古人的看法。
【练习】
1.解释句中加点的字:
①所以求益耳( )
②人疾之如仇敌( )
2.“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代( )(用原文中的句子回答)。
3.短文告诫人们的一个道理是____________。
三、任末负笈从师
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言:人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
(节选自东晋•王嘉《拾遗记》)
【注释】
任末:人名。②笈(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名称，点燃后可照明。
【练习】
1.下面句子中加点的词解释有误的—项是( )。
a.或依林木之下(有时)
b.暗则缚麻蒿自照(捆扎)
c.负笈从师(背)
d.常以净衣易之(容易)
2.与“谓之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一项是( )。
a.或依林木之下 b.怅恨久之
c.属予作文以记之 d.辍耕之垄上
3.下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是:( )。
a.夫人好学 b.临终诫曰
c.观书有会意处 d.庶竭驽钝
四、王生好学而不得法
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰:“凡师者所言，吾悉能志之①，是不亦善学乎？”李生说②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
【注释】
①志(zhì):同“识”，记。②说(shuì):劝说。③还(xuán):同“旋”，转身。④蹉跎(cuōtuó):光阴消逝。
【练习】
1.下列加点词与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( )。
a.王生不说 b.盍改之乎
c.吾悉能志之 d.才美不外见
2.与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是( )。
a.公问其故 b.广故数言欲亡
c.故为之说 d.桓侯故使人问之
3.李生认为怎样才是“善学者”？(用原文回答) 。
五、晏子忠上而惠下
景公问太卜曰:“汝之道何能？”对曰:“臣能动地。”公召晏子而告之，曰:“寡人问太卜曰:‘汝之道何能？’对曰:‘能动地。’地可动乎？”晏子默然不对，出，见太卜曰:“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎？”太卜曰:“然。”晏子曰:“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，岂必伤人哉！”晏子出，太卜走入见公，曰:“臣非能动地，地固将动也。”陈子阳闻之，曰:“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可谓忠上而惠下也。”
(选自《晏子春秋•外篇》)
【练习】
1.解释下列句中加点词:
①臣能动地 动:( )
②地固将动也 固:( )
2.翻译文中画线句子。
__________________。
3.晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理？___________ 。
六、蒋琬之事
东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰:“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰:“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰:“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推②治敏，琬曰:“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰:“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶？”后敏坐事③系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。
(选自《三国志•蜀书•蒋琬传》)
【注释】
①构:挑拨离间。②推:追究。③:坐事:因事获罪。
【练习】
1.解释下列加点词语:
①作事愦愦 愦愦:( )
②杨敏曾毁琬毁:( )
2.翻译文中画线句子: 。
3.用简洁的话概述短文所写的三件事:
_____________。
七、郄公吐饭
郄公值永嘉丧乱①，在乡里，甚穷馁②。乡人以公名德，传③共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰:“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郄公亡，翼为剡县④，解职归，席苫⑤于公灵床头，心丧⑥终三年。
(选自《南朝宋•刘义庆《世说新语》》
【注释】
①郄公:郄鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱:晋怀帝永嘉五年，刘曜南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，西晋由此衰亡。②馁(něi):饥饿。③传:轮流。④剡县:县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。⑤苫(shàn):居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧:不穿丧服，在心中服丧。
【练习】
1.解释下列加点词:
①乡人以公名德以:( )
②传共饴之饴:( )
2.翻译文中画线句子:___________。
八、介之推不言禄
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰:“献公之子九人，唯君在矣！惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子①以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙②，难与处矣！”其母曰:“盍亦求之，以死谁怼？”对曰:“尤③而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食④。”其母曰:“亦使知之，若何？”对曰:“言，身之文⑤也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰:“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上⑥为之田，曰:“以志吾过，且旌善人。”
(选自《左传•僖公二十四年》)
【注释】
①二三子:各位；几个人。②蒙:欺骗。③尤:(知道)过失、错误。④食:第一个是动词，第二个是名词，指“俸禄”。⑤文:装饰。⑥绵上:古地名，春秋晋地，今山西省介休东南。
【练习】
1.解释下列加点词:
①个亦诬乎诬:( )
②且旌善人旌:( )
2.翻译文中画线句子: 。
3.阅读短文，说说介之推是个怎样的人。
__________________。
【参考答案】
一、1.说长道短。2.①zāng，善，臧否(褒贬)；cáng，躲避起来，隐藏。②bàng，恶意攻击别人，说别人的坏话，诽谤；bàng，靠，依山傍水。③zī，黑色，缁衣；zī，古代的重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两，锱铢必较。④ài，昏暗，暧昧；nuǎn，温和，温暖。⑤niè，黑泥，黑色颜料，涅而不缁；niē，假造，虚构，捏造。3.a。
二、1.①所用来……②痛恨。2.读数十卷书，
便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。3.学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。
三、1.d(应为交换)。2.c(代词)。3.a(夫，句首发语词)。
四、1.b(acd均为通假字)。2.d(特意)。3.要点:①学贵善思；②不耻不问；③择善而从之。
五、1.①使……震动。②本来。2.我说出来，恐怕你就要死了；默不作声又不对，又怕国君惶恐不安。你去说，使君臣都得到(解脱)。对国君忠诚，难道就一定要伤害他人吗？3.做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者。
六、1.①糊涂。②诋毁。2.人心不同，就像他们各自的面孔一样；当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的毛病。杨戏想称赞我是对的，却不是他的本心；想反对我的话，却又显示我的不对，因此不出声，这表明杨戏是一个诚实的人。3.蒋琬不理睬对杨戏的挑拨；蒋琬不追究杨敏的诋毁；蒋琬没有挟私报复杨敏。
七、1.①因为。②饴(sì):同“饲”，给人吃东西。2.在郄公灵床前铺了草垫，为郄公守丧，共三年。
八、1.①错误。②表彰。2.①为什么不也去请求他，这样至死又埋怨谁呢？②果真能如此吗？我和你一道去归隐。3.有功不言，不重功名利禄。病)。
2023中考文言文阅读练习教学设计 篇3
文言文阅读练习
一、史公不敢酣卧
一日，公①取左公②冠带袍笏试诸身，左公适遇之。公色沮，左公笑曰:“子，公辅器也，荐绣③不足以辱子。”
张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，公奉檄守御。偶逢令节，谓军吏索酒饮之，酒未至，复呼军吏曰:“礼贤馆诸秀才当与其饮。顾夜已半，可赉④
酒资分馈之。”吏已往，乃命酒独酌。庖人报黍肉⑤已尽饷士，索盐豉⑥佐酒。公素善饮，饮至数斗不乱，自至军绝饮。是夕，满酌数十杯，因思先帝，泪泫然下。时微醺，遂凭几卧，盖公不解衣就寝者久矣。比明，将吏集辕门外，门未启，军吏遥谓曰:“相公方隐几未寤，奈何？”知府任民育曰:“相公此夕不易得也，勿惊之。”且戒鼓人更击四鼓。须臾公寤，天已曙，大惊，闻鼓声，怒曰:“乃敢乱我军法”使令缚至，趣斩之。诸将皆长跪言:“相公久劳苦，始得一夕假寤，不忍相惊，故乱鼓声以待，此知府意也。”公意解，曰:“君固爱我，奈何以私爱变常法？”用赦鼓人，然自是不敢复酣卧矣。
【注释】
①公:指史可法。②左公:指左光斗。③荐绣:蒿草一样的服装。④赉(lài):赏赐。⑤黍肉:指饭菜。⑥豉chì:豆豉。
【练习】
1.解释下列句中加点词:
(1)左公适遇之
(2)索盐豉佐酒
(3)顾夜已半
(4)庖人报黍肉已尽饷士
(5)趣斩之
(6)比明
(7)须臾公寤
(8)乃敢乱我军法
2.“公取左公冠带袍笏试诸身”中的“诸”与下列哪句话中“诸”的含义相同
a.今诸生学于太学
b.投诸渤海之尾
c.王尝语庄子以好乐，有诸？
d.诸子百家
3.“乃命酒独酌”，联系上下文，此处“酒”的意思是( )
二、执泥绘像
歙①俗多贾，有士人父壮时贾秦陇②间，去三十余载矣，独影堂画像存焉。一日父归，其子疑之，潜以画像比拟无一肖，拒曰:“吾父像肥皙，今瘠黧；像寡须，今髯多鬓皤③，乃至冠裳履綦④，一何殊也！”母出亦曰:“嘻！果远矣。”已而，其父与其母亟话畴昔，及当时画史姓名，绘像颠末，乃惬然阿⑤曰:“是吾夫也！”子于是乎礼而父焉。
(明刘元卿《贤奕编•警喻》)
【注释】
①歙(shè):地名，今安徽歙县一带。 ②秦陇:秦州、陇州。 ③皤(pó):白。 ④綦(qí):鞋上的装饰。⑤阿:惊讶声。
【练习】
1.解释下列句子中加点的词:
(1)去三十余载矣 ( )
(2)潜以画像比拟无一肖 ( )
(3)其父与其母亟话畴昔 ( )
(4)绘像颠末( )
2.与“子于是乎礼而父焉”中的“礼”的用法相同的一项是( )
a.君将哀而生之乎
b.春风又绿江南岸
c.中间力拉崩倒之声
d.必先苦其心志，老其筋骨
三、越王苦会稽之耻
越王苦会稽之耻，欲深得民心，以致必死于吴，身不安枕席，口不甘厚味，目不视靡曼①，耳不听钟鼓。三年苦心劳力，焦唇干肺，内亲群臣，下养百姓，以来其心。有甘肥，不足分，弗敢食；有酒，流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭②，色禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之溃病困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。于是属诸大夫而告之，曰:“愿一与吴徼天之衷(求上天的裁正)。今吴越之国，相与俱残，士大夫履肝肺，同日而死，孤与吴王接颈交臂而偾③，此孤之大愿也。若此而不可得也，内量吾国不足以伤吴，外事之诸侯不能害之，则孤将弃国家，释群臣，服剑臂刃，变容貌，易姓名，执箕帚而臣事之，以与吴王争一旦之死。孤虽知要领不属，首足异处，四枝布裂，为天下戮，孤之志必将出焉。”于是异日果与吴战于五湖，吴师大败。遂大围王宫，城门不守。禽夫差，戮吴相，残吴二年而霸，此先顺民心也。
(《吕氏春秋•顺民》)
【注释】
①靡曼:美色。 ②袭:袭为双重衣。③偾（fèn）:僵死
【练习】
1.解释下列加点的词:
⑴越王苦会稽之耻( )
⑵颜色愁悴不赡者( )
⑶属诸大夫而告之( )
⑷服剑臂刃( )
⑸要领不属( )
(6)为天下戮( )
2.文中加点字“要、枝、禽”的通假字是( )
a.腰、肢、擒 b.邀、支、擒
c.约、支、擒 d.邀、肢、亲
3.与“下养百姓，以来其心”中的“以”字含义、用法完全相同的一项是( )。
a.故为之说，以俟夫观人风者得焉
b.一丝而轻，以至于寸
c.下幽晦以多雨
d.不赂者以赂者丧
四、指喻
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇之大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰:“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之:天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
(明方孝孺《指喻》)
【注释】
①握:四寸为一握。 ②膂（lǚ):脊梁骨。③瘳（chōu）:病愈。 ④肝膈:泛指人体内脏。 ⑤傅:涂。
【练习】
1.解释下列句子中加点的词:
(1)人大笑，以为不足患( )
(2)既三日，聚而如钱( )
(3)惧而谋诸医( )
(4)越旬可愈；今疾且成( )
2.下列句子中加点的词语解释错误的两项是
a.惧而谋诸医(谋划)
b.甚将延乎肝膈（蔓延）
c.疾未易为之（变换）
d.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
3.下列句子中的“之”，解释错误的一项是( )
a.忧之滋甚，又以（之）示人指代“拇指疾患”
b.余因是思之（指代“引发的道理”）
c.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）
d.积岁月，疲思虑，而仅克之指代“祸患”
五、王昭君
汉元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者也不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。后匈奴如朝，求美人为阏氏①，于是上案图，以昭君行。及去召见貌为后宫第一善应对举止娴雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外国，故不复更人，乃
穷案其事，画工皆弃市②，籍其家资，皆巨万。画工有杜陵毛延寿，为人形，丑好老少必得其真。安陵陈敞，新丰刘白、龚宽，并工狗马，人形不逮延寿。杜阳望亦善画，尤善布色。樊育亦善布色，皆同日弃市。京师画工于是差稀。
(东晋葛洪《西京杂记》)
【注释】
①阏氏(yānzhī):汉代匈奴王后的称号。②弃市:在闹市处死，并将尸体暴露街头。
【练习】
1.指出下列句子中的语法现象:
⑴乃使画工图形( )
⑵籍其家资皆巨万( )
⑶皆同日弃市( )
2.解释下列句中加点的词:
(1)乃使画工图形( )案图召幸之( )
(2)案图召幸之( )乃穷案其事( )
3.给文中加横线的句子标点:
及去召见貌为后宫第一善应对举止娴雅。
4.翻译句子:帝重信于外国，故不复更人。
六、马援答孟冀之贺
初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德，开置七郡，裁①封数百户；今我微劳，猥飨②大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰:“谅为烈士，当如此矣。”
(《后汉书•马援列传》)
【注释】
①裁:通“才”。 ②猥飨:猥(wěi)多；飨，通“享”，享受。
【练习】
1.画线句“愚不及”的意思是_______。在本文中马援有一句流传极广的名言，它是_______。
2.翻译下列句子:
⑴先生奚用相济？_______
⑵谅为烈士，当如此矣。_______
七、苏轼私识范仲淹
庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰:“童子何用知之？”轼曰:“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可。”先生奇轼言，尽以告之，且曰:“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉佑二年，始举进士，至京师，则范公殁②，既葬，而墓碑出，读之至流涕，日:“吾得其为人，盖十有③五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
(宋苏轼《范文正公文集叙》)
【注释】
①总角:指八九岁到十三四岁的少年。②殁(mò)：死。 ③有:通“又”。
【练习】
1.“吾得其为人”有以下理解，哪一项是不正确的( )
a.我知道范公的为人
b.我见到范公的为人
c.我听说范仲淹的人品
d.我了解范仲淹的为人
2.翻译下列句子:
⑴童子何用知之_______
⑵先生奇轼言，尽以告之_______
⑶时虽未尽了_______
八、四面楚歌
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰:
“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰:“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属①者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐②曰:“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。
(西汉司马迁《史记•项羽本纪》)
【注释】
①属(shǔ)：跟随。 ②绐:(dài)欺骗。
【练习】
1.与“汉军及诸侯兵围之数重”有相同语法现象的句子是( )
a.余固笑而不信也。
b.项王则受璧，置之座上。
c.与他虫斗，虫尽靡，又试之鸡。
d.位卑则足羞，官盛则近谀。
2.与“有美人名虞，常幸从”有不同语法现象的一项是( )
a.山上栖鹘，闻人声亦惊起。
b.成归，闻妻言，如被冰雪。
c.师道之不传也久矣。
d.永元中，举孝廉不行。
3.与“骑能属者百余人耳”有不同语法现象的一项是( )
a.夺项王天下者沛公也。
b.麾下壮士骑从者八百余人。
c.汉骑追者数千人。
d.村中少年好事者驯养一虫。
4.翻译下列句子:
⑴是何楚人之多也！_______
⑵歌数阕，美人和之。_______
【参考答案】
(一)
一1.(1)正好 (2)帮助 (3)只是 (4)犒劳 (5)通“促”(6)等到 (7)片刻，一会儿(8)竟然 2.b诸，之于。a项为各位，c项为之乎，d项为众3.摆酒，动词
(二)
1.(1)相距 (2)像 (3)往昔 (4)始末2.c
(三)
1.(1)以……为苦 (2)足 (3)读“zhǔ”，会集 (4)用刀割 ⑸连接 (6)辱 2.a 3.a（b项有递进义，c项为并列连词，d项为“因”）
(四)
1.(1)担心 (2)已经 (3)之于 (4)十天将 2.a c 3.b
(五)
1.(1)“图”名词活用为动词 (2)“籍”名词活用为动词 (3)被动句 2.(1)画 图形(2)通“按”，依据查办 3.及去，召见，貌为后宫第一，善应对，举止娴雅。 4.皇上对外族很讲信用，所以不再换人。
(六)
1.我想不出好办法 男儿当马革裹尸还
2.(1)先生用什么来帮助我？(2)确实是建功立业的人，应当像这样。
(七)
1.b 2.(1)小孩子何必知道呢？(2)那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他。(3)当时虽然未能全部弄清。
(八)
1.c(例句“兵”前省略“以”，c句“鸡”前省略“以”，a“信”后省略宾语，b“座上”前省略“于”，d省略的是主语。此题判断省略的成分是否相同。) 2.b(例句中的“幸”和a句中的“惊”、c句中的“传”、d句中的“举”都有被动的意思，而b句中的“被”是“遭受”之义)3.a(a为判断句，例句与bcd都为定语后置句)4.(1)怎么楚人这么多啊！(2)唱了几遍，虞姬应和着项羽的歌声同唱。