（一）书写
书写规范、工整、美观，保持卷面整洁。
（二）语文知识积累与运用
1.借助汉语拼音认读汉字。
2.正确书写汉字。
3.根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。
4.根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
5.辨识、修改常见的语病。
6.正确使用标点符号。
7.了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。
8.正确默写课程标准附录中推荐背诵的古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句。
9.对浅易的诗歌进行初步的鉴赏。
10.根据语言情境的需要准确、得体地进行口语交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
（三）现代文阅读
1.筛选并整合文中的重要信息。
2.体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。
3.对作品中的情境和形象能说出自己的体验。
4.对作品的思想感情倾向能联系文化背景初步作出自己的评价。
5.对作品的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。
6.分析文章的主要写作方法、语言特色以及语言表达作用。
（四）文言文阅读
1.理解常用文言词语的意义。
2.理解重要句、段的意思。
3.理解文章的基本内容并评析其思想内容。
（五）写作
1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地审视生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
2.写一般的记叙文，做到中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，有真情实感；能按照一定的顺序组织材料，写清楚事情的起因、经过和结果；能运用具体事例，写出人物的某些特点；能根据需要，灵活运用表达方式；不少于600字。
3.写简单的说明文，以科学的思想方法有条理地说明事物的特点，语言通顺、明白，不少于600字。
4.写简单的议论文，能对议论的事情或问题提出自己的看法，会作简单的分析，观点正确，思路清楚，结构完整，语句通顺，不少于600字。
5.初步具备修改文章的能力。