林中小溪导学案
【学习目标】
1.通过朗读品味文章语言。
2.领略大自然的美和小溪所显示的生命力。
3、在情景交融中感悟作者的人生信念。
【学习重点】领略大自然的美和小溪所显示的生命力。
【学习难点】在情景交融中感悟作者的人生信念。
【知识链接】
1、苏联作家论普里什文
普里什文有一支升花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活的搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可能性。 ——高尔基
普里什文的散文有充分的根据可被称为俄罗斯语言的百草……时而犹如芳草簌簌作声，时而犹如清泉潺潺流淌，时而犹如百鸟鸣，时而犹如薄冰悄悄脆响……
——巴乌斯托夫斯基《米哈伊尔.普里什文》
在整个世界文学中，未必能找到与他并驾齐驱的作家。 ——巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》
2、作者谈文体特色
关于诗体随笔，普里什文发表过自己的见解，他说：“所谓随笔，我们以为是作家以他独特的态度处理他的材料，借以抒发情怀而创作的作品。”他在1948年2月20 日的日记中又以形象的语言说：“我反映出了在不熟悉的大自然中自己的心灵和自己在大自然中的反映。这是很不容易的，一个人是难得找到自己心灵同大自然的一致，并且将他转达到艺术中去的。”
【自主学习】
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
粼粼（ ） 吝啬（ ） 竭尽（ ） 簌簌（ ）
茸茸（ ） qiè意（ ） 涟yī（ ） chánchán流水（ ）
和xù（ ） 干hé（ ） 车zhé（ ） 分道扬biāo（ ）
2、解释词语：
①涟漪
②干涸
③簌簌
④潺潺
3、作者作品简介：
《林中小溪》的作者是 ， （国籍）作家。本文选自《 》。他的处女作是 ，他的作品主要是通过 ，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。
【合作探究】
4.本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。请同学们跳读课文回答：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力?