教学内容：《浣溪沙》（晏殊）、《江城子》（苏轼）
教学目标：1、朗读、背诵这两首诗。
2、体会词中所表现的情志。
3、了解“词”的有关知识。
教学重点：1、指导学生朗读。
2、词中所表现的情志。
教学难点：“词”的有关知识（婉约词和豪放词）。
教学方法：合作学习和探究学习。
教学过程：
一、课前准备：
1、课前三分钟演讲。
2、抽背古诗词。
二、导入新课：
唐诗宋词在中国古代史上因为作家众多、题材广泛、形式丰富而素负盛名。本节课我们来欣赏两首宋词。
三、知识链接：
1、词，又称“长短句”。是一种配乐可唱的诗体。词有词牌，调有定格，句有定数，字有定声。宋时鼎盛。词按字数可分为小令（少于58字）、中调（59---91字）、长调（多于91字）。
2、诗词的欣赏方法：
熟读诗歌懂大意，
关键词句细分析。
发挥联想想画面，
把握情感知寓意。
四、教学《浣溪沙》。
1、把握该词的感情，指导学生朗读。
2、作家作品： 晏殊（991----1055）字同叔，北宋初期著名词人。14岁以神童招试，赐同进士出身。当时名臣范仲淹、欧阳修和词人张先等均出其门。他工诗文，尤善词。其词擅长小令，内容狭窄，多写春花秋月的闲愁。词风和婉明丽，意境清新，语言工巧凝练，善铸佳句。