送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者是宋濂，明朝散文家。“马生”，字君则，“生”是长辈对晚辈的称呼。
关于“序”：
古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。
学习本文，首先要扫清文字障碍，体会文章内容。
一、读准红色字的音
嗜学 冻馁 烨然 负箧曳屣
皲裂 媵人 裘葛之遗 缊袍敝衣
廪稍
三、通假字
至舍，四支僵劲不能动 支通肢，肢体
同舍生皆被绮绣 被通披，穿。
阅读全文，要注意的是，作者是一位德高望重的名人，却没有摆出名人的架式进行说教而是真挚诚恳，循循善诱。熟读课文，看看作者是怎样用自己的切身体会勉励马生勤奋学习的呢？
1.作者是从哪几方面谈自己刻苦求学的经历的呢？
共四个方面。一是家贫读书之难；二是援疑质理之难；三是从师求学之难；四是敝衣粗食求学这难。
2.作者求学的主要方式是什么？文中哪些词写出了读书的艰难？
求学的主要方式是：援疑质理。
读书的艰难：假借藏书，手自笔录。
3.《送东阳马生序》文中表现了明代诸生优越的学习条件，其具体表现在哪些方面？与作者的哪些求学经历相对照？
有廪稍之供，裘葛之遗；坐大厦而诵读书；有司业、博士为之师，宜有之书皆集于此。
诸生衣食之丰与作者生活俸禄之薄相对照；诸生学于太学与作者借书苦读相对照；诸生有师传授与作者从师求学之苦相对照；诸生有求必应与作者质疑请教之难相对照。
4.《送东阳马生序》本文所强调的主旨是什么？
学习成功与否的关键在于主观的努力。
5.读了本文，你有何感受呢？ 测试 选出与例句中红色字意思相同的一项
1、（ ）
例：其将归见其亲也
a、亲贤臣，远小人 b、每得降卒，必亲引问委曲
c、可以全生，可以养亲 d、久为吏民所亲 2、（ ）
例：卒获有所闻
a、五万兵难卒合 b、鲁肃闻刘表卒
c.猛将必发于卒伍 d、卒成大业 选出与例句中红色字用法相同的一项
3、（ ）
例：当余之从师也
a、益慕圣贤之道 b、不必若余之手录
c、与之论辩 d、不知将军宽之至此也 4、下列宾语前置句中特点不同于其它句的一项是（ ）
a、弗之怠 b、大王来何操
c、沛公安在 d、何陋之有 5、填空。
苏辙，字，与父 、兄 同在唐宋八大家之列。 参考答案 1、c
解析：例句中的“亲”指父母，a中指亲近，b中指亲自，d中指亲敬。
2、d
解析：例句中的“卒”指终于，a中通“猝”，立刻、马上的意思，b中读zú，死，c中指士兵。
3、b
解析：例句中的“之”是助词，取消句子独立性，a中是助词，相当于“的”，c中是代词，d中也是代词。
4、a
解析：a为否定句中代词宾语前置，其它为疑问代词宾语前置。
5、子由 苏洵 苏轼中 考 解 析 （2001，上海市）阅读下文，完成文后问题。