《枣儿》同步练习

1、给下列加点字注音翘（    ）首   踌（   ）躇（   ）  咀（   ）嚼（   ）  囫（   ）囵（   ）吞枣  2、选择（1）一      枣树上结了数不完        枣儿。（  a颗 b棵）（2）老人将枣儿塞     进孩子嘴里。（ asāi   b sè ）3、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（   ）a、      剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。b、      剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通c、      剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。d、剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。4、老人的儿子和男孩的父亲在剧中未出场，他们对于表现剧本的主题思想有什么作用？                                                                                能力提高阅读下面的节选文字，回答问题。老人   回吧，回去等你爹。男孩   ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人   怎么了？男孩   爹不会回来了。老人   奥？男孩   我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩   爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人   咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人  （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩  （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……老人  （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩   不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩   我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人   那，咱们喊喊？男孩   喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。       二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1、品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？                                                                              2、“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？                                                                               3、“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？                                                                               4、“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。                                                                                5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？