【教材分析与处理】
伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。
本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。
第一环节：打开探究之门。
教师复习引人，从理论计算到实际应用，展示灯泡，提出思考：如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？即巩固学过知识，又激起新的求知欲。
第二环节：探究实验。（基于本班学生基础，可能引导会多些，包括印发较祥细的实验报告单）
教师组织学生设计、讨论实验方案。
第三环节：发现与拓展。
引导学生分析实验数据，感知灯丝的电阻受温度的影响。
【课型】实验探究课
【教学方法】实验法、探究法、讨论法.
【教学目标】
1.知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表与电流表，了解钨丝的电阻特性。
2.过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3.情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。
【教学准备】
器材：小灯泡（2.5v）、电流表、电压表、开关、电池阻（3v）、定值电阻（10ω）、滑动变阻器、导线、实验报告单。
【教学过程】
一、复习引入
师：前一节课我们学过欧姆定律的内容是什么？
生：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
师：它的公式是什么？
生： 。
引导学生由欧姆定律 推出 。（板书： → ）
（出示题目）用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 v，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 a，则这段导体的电阻是多少？（同学们练习，请两个同学板演）.
【此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，其目的有二：巩固旧知识；引入新课题。】
师：通过该题的计算，同学们有什么启示吗？
生：如果知道一个电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出它的电阻值。
师：那如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢？
生：可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。
师：由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。今天，我们就用这一种“伏安法”来测量小灯泡电阻。（自然引入，并板书课题）
二、新课教学
（一）提出问题
师：（展示小灯泡）如要测量这个小灯泡灯丝的电阻，需要测量它哪些物理量？分别用什么测？（板书：“测量小灯泡的电阻”）
生：灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，分别用电压表和电流表测。
师：根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻？
生：欧姆定律的变形公式 。
（二）制定计划与设计实验
1.实验原理
师：测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式 。请同学们设计画出测量小灯泡电阻的实验电路图。
（板书：“一、实验原理：欧姆定律的变形公式
二、实验器材： ”）