(第一课时 )
一. 课标要求
1、 知识与技能：能进行药品的取用等基本操作。
2、 过程与方法：结合具体实验练习基本操作，3、 通过讨论或探究，4、 自己总结某些实验操作要点。
5、 情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，6、 严谨的科学态度，7、 正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
二、实验准备
1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。
三、课堂程序
2 了解实验室规则，特别注意安全教育。
3 识记化学实验室药品的一些图标。（教材14页）
4 学习药品的取用。
（一）原则：
⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
⑵用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。
⑶药品的用量：未说明用量取最少量，固体盖满试管底部，液体取1至 2毫升。
（二）固体药品取用：
⑷粉末状药品取用：一斜二送三直立
⑸块状固体药品取用：一横二放三慢竖
⑹技能训练：按⑷、⑸操作方法操作，做（实验1-1）（实验1-2）。
（三）液体药品的取用：
⑴观察老师操作后，讨论：
a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？
c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？
d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
⑵练习量筒和胶头滴管的使用。
注意：量筒使用“一选二平三不”。
一选
二平
三不
⑶试一试：使用量筒时如果仰视读数，俯视读数时，读数有什么影响？
⑷做实验1-3。
实验
现象
碳酸钠粉末中加盐酸
锌粒中加盐酸
四、通过本节课的学习（练习），你的成功之处是什么？还有什么有待改进？