中班英语教案大全 篇1
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用i’m进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容：
1、对话
orange blue green white
橙色 蓝色 绿色 白色
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
step1：师生互致问候。
t: hello, good morning, boys and girls!
哈喽，早上好，男孩儿女孩儿们。
s: hello, good morning, miss wu.
哈喽，早上好 吴老师。
step2:句型“who are you？ i’m…”操练。
你是谁？我是....
t: first, let’s play a game, ok?
首先 让我们玩个游戏吧
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 i’m… （三次以上）
2）t: next, let’s talk。
接下来 让我们讨论吧
示范：双人活动。
step3: 学习新单词
t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again.
让我们停止讨论吧 现在看 我有个红色的袄 多漂亮啊！
do you like red?
你们喜欢红色吗？ what colour? again.
什么颜色？ 再问一次
1）学习yellow red orange blue green white
黄色 红色 橙色 蓝色 绿色 白色
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。
t: well, now, let’s play an other game, ok?
老师：现在 让我们玩个别的游戏吧，好吗？
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。
step4: 复习单词。
t: well, this game with colours.
老师：这个游戏跟颜色有关
guess what am i holding?
猜我拿的是个什么？
it’s a magicbox.
这是个彩盒
1）出示彩盒。
t: open the box, it’s a magicrope.
打开这个盒子 这是和
guess first what colour?
猜猜这第一个事什么颜色？
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。
t: at last, now look.
老师：最后 现在 看
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
中班英语教案大全 篇2
一、活动目标：
1、 了解什么是long（长），什么是short(短)。
2、 积极参与到英语游戏之中。
二、活动准备：
1、 动物卡片。
2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。
3、 一根皮筋。
4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。
三、活动过程：
1、 打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、 玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.”
3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。
4、 出示动物卡片与幼儿进行对话：
T：Tell me, tell me , what is it?
K: It’s a lion, it’s a lion.
T: It’s a lion?
K: Yes, it’s a lion.
… …
5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。
6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it isn’t.进行回答。
7、 请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。
8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：
Now，I’m short.
Now, I’m long.
Now, I’m very short.
Now,I’m very long.
Now, Let’s stop.
9、 出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。
四、结束：
小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”
中班英语教案大全 篇3
活动目标
1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌
2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌
教学重点、难点
学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等
活动过程
一.有趣的动物宝宝
1. Who is coming?Let’s say hello
(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)
2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)
What clour is the duck? (It’s yellow)
We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)
What colour is the dog? (It’s red.)
We can say “red dog”. (Red dog. red dog)
What colour is the bird? (It’s blue)
We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)
二.欣赏英语儿歌
1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌
3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?
Iet’s walk .run and fly.
三.师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’s read a rhyme
四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
Walk Run Fly
Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.
Red dog,red dog .run,run,run
Blue bird,blue bird,fly fly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop.
中班英语教案大全 篇4
教学目标：
1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备：
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
教学过程：
一、热身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.
2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
中班英语教案大全 篇5
学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。 【活动目标】 1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】 一、chinese和english 1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 p1ease draw two face.one has black hair，yellow skin and black eyes?the other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.the two face you drawn，one with a bigger nose is an english face，and the other is a chinese face. they com from the different countries and speak the different languages. 2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。 3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 二、介绍节日 1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉christmas day和spring festival这两个词语。 2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
the big day for chinese is the spring festival，but for english is the christmas day. we have two teams，one is christmas day team and the other is spring festival.you can choose the team you want to join in.then we will start our celebration. 三、模拟过节 1.节日的气氛准备。 (1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。 (2)教师指导春节组幼)ln作对联，反复再现词语couplets(对联)。 (3)将制作好的圣诞礼物挂在christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。 let’s make lots of christmas gifts，christmas day team，then we will decorate the christmas trees.spring festival team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door. 2.节日的特别嘉宾； (1)教师装扮成圣诞老)~(father christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文 歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“merry christmas (2)春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。 everybody of christmas day team give the christmas gift to another one，then say“merry christmas”.however，the children of spring festival team play the game “stepping on the balloon”.you pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others. 3.节日的美食。 (1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。 (2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。 (3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：what do you like eating? i like eating dumpling/noodle. (4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确
的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。 (5)请幼儿尽情品尝节日美食。 in china，we must eat dumplings in spring festival.in england they must eat the roast chicken.chinese use chopsticks to have dinner，but english use knife and fork t0 eat the food.although，chinese and english have the different food, we are all very happy together with the whole family. 【设计评析】 本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了解。 活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。依据幼儿已有的思维发展水平，幼儿对不同节日现象能作出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。
中班英语教案大全 篇6
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？
Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh,very good。face上都有什么呢？Who want to helpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer……
二、学习五官单词
师：What is this?
幼：嘴巴师：oh，thisismouth，followme"mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hellomouth"类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
中班英语教案大全 篇7
Cla : Middle
Teacher: Mi Zhang
Time:20 min
一、Teacher Aims:
1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.
2. Review the words: one, two, three and four.
3. Study the phrase: five eggs
二、Teaching preparation
Picture (eggs in a box)
三、Teaching procedure:
T: Hello ,boys and girls.
C: Hello ,Mi Zhang. How are you?
T: Fine, Thank you. And you?
C: I’m fine ,too
T: I have a riddle. Who is the most clever?
(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)
T: Gue , what’s it?
C: 5
T: Yes. Read after me “five, five ,five…”
(Study the pronunciation of “five”)
T: Let’s play a game, ok?/↑
C:OK.
T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑
C: One ,two ,three, four, five.
T: Let’s have a change
I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑
C: One, two, three, four five.
(Go on)
TShow them a box) What’s this?
C:…
T: Let’s have a look. What’s this?
C: Egg.
T: Yes, very good. (往外拿)
C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.
T: How many eggs in the box?
C: Five eggs.
T: Yes, very ,very good.
(Study the phrase: five eggs)
TShow them pictures, let children eak English)
C: Five lio . Five eggs.
Five trees five boys…
T: Let’s go out to look for “five”
中班英语教案大全 篇8
活动目的：
1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。
2、培养保护动物的意识。
活动准备：
1、本课教学大卡一套。
2、4个动物头饰；人手一张动物车票。
活动过程：
1、热身：律动《Working runing》。
2、单词教学：
（1）以猜谜的形式引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”（小白兔）
Ra it Ra it 蹦蹦跳。
游戏：教师说单词，幼儿做动作。
（2）师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。
游戏：幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。
（3）用叫声的形式引出小猫Cat。
注意纠正幼儿的发音。
幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。
（4）猜谜的形式引出小狗Dog。
边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根“肉骨头”。
3、通过游戏，复习英语单词：
(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。
(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。
4、叮咛：
回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。
中班英语教案大全 篇9
教学目标：
1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备：
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
教学过程：
一、热身
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
Bto C)Hello, John. Nice to meet you.
Cto B)Nice to meet you, too!
二、复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。
三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.
2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3.Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
中班英语教案大全 篇10
Teaching Aims
1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能够区分单复数的器官名称。
3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短语：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官图片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant： Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A： Hi， Good morning. B： Morning. A： How are you？
B： Fine， thank you. (And you？) A： Thank you.
2、A： How do you do？ B： How do you do？ A： What day is it today？ B： It’s
Friday.
3、A： What’s your name？ B： My name is A .
A： I’m John. Nice to see you， A . B： Nice to see you， too.
4、A： How many people are there in your family？ B： There’re five.
A： Who are they？ B： They are my father……
5、A： How old are you？ B： Six. A： Who’s your friend？ B： Jim.
6、A： What’s your telephone number？ B： 65896246.
7、A： What color is it？ B： It’s red. A： What color do you like？ B： I like pink
and blue.
三、To Review
1、T： Look！ What’s this？ It’s a face. C： Face.
T： What is on the face？ (Point to the parts of the face.)
C： This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T： Look at the face！ How many eyes are there on the face？ Let’s count！
T&；am C： One， two.
C： Two eyes.
T： Good. But what’s this？ This is an eye/ear. C： This is an eye/ear.
T： What are these？ These are eyes/ears. C： These are eyes/ears.
3、Game1
T： What is mi ing？ C： An eye/ear. A nose/mouth.
T： What are mi ing？ C： Eyes/ears.
T： An ear mi ing. Right？(Cover two ears with a hand.) C： No. Ears.
T： Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example， if I say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK？
5、Game3
T： Now， Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example， if I say， Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say， “I touch my nose”. OK？
T： Touch your eye/eyes.
C： I touch my eye/eyes.
……
T： You can do this game with your friend.
四、Song： Eye and Ear.
中班英语教案大全 篇11
中班英语教案《animals》
animals
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：what’s the weather like today? it’s a su y day
how are you feeling today ? i am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词
② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 is it a bird ?/ is it a turtle ? yes or no
2、sentences: i like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
don’t open ,don’t open the door
游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
中班英语教案大全 篇12
活动内容：Put on & Take off
执教教师：马魏娜
活动目标： 1. 乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
2. 复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes
新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾）
3. 能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off…….
活动准备： 1. 多媒体VCD（事先录制）
内容： A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf）
B.天黑了，小朋友准备上床睡觉（句型怜惜：Take off……）
C.两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型）
2.图片：glasses、pants、scarf
4. 实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf
活动过程 ： 一、Warming up
rhyme:<coat and cold>
coat coat coat、cold cold cold
if you are cold, put on your coat.
二、观看录像，学习新单词
1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!
2.教师播放录像A
3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?
4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf
glasses：Everybody, follow me! Glasses!（集体幼儿跟教师念）
say: put on my glasses.
Pants: What’s this? (pants) （集体念后，个别幼儿念）
Say: put on my pants.
Scarf: What’s this? (Scarf) Ok, pass around.（开火车念）
Say: put on my Scarf.
5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：What’s this?
What are they?其他幼儿回答：glasses、pants、scarf）
三、再次观看录像、巩固所学单词与句型
1.T: Ok! let’s go on.(继续观看录像B)
2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes
T: Once again!
Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.
四、游戏介绍，师生、生生互动
1. T: Here is a game for you, Watch carefully!（观看录像C）
2. T: That’s all! Do you understand?
3. 集体游戏：
T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf
T: I want two children of you, who wants to try?
游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，(put on your……take off your…….最快者为胜)
T: Who wants to try? You say, they do!
4.分散游戏：
T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.
T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.
And put on them.
T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?
T: Ok! Come on, Let’s do it!
五、集中结束
1.音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《put on and take off》
Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.
I feel cold, I feel cold.
Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.
I feel warm, I feel warm.
中班英语教案大全 篇13
活动目标：
1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“it's…”的句型来表达。
2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。
活动准备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
活动过程：
一、情景引趣
1、歌曲“baby bunny”
2、兔妈妈找宝宝
t: i'm mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the question“what color can you see?”
c: i can see red.
二、学习新单词white ,black
1、黑兔和白兔——thank you for your help. look, what color is my baby?
2、黑兔或白兔——now my babies can change. look carefully, is it white or black？
3、送给小兔子的礼物—— i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them?
三、游戏：bad wolf
1、小兔乖乖
t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼来了
t: now i'm a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。
中班英语教案大全 篇14
教学内容：英语
带着cap小娃娃，鼻子nose不见了
快来快来帮帮他，贴上nose好回家。
活动目标：
1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣
2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣
活动准备：
1、议长正方形的纸做帽子
2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃
3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片 有大小差别
活动过程：
一、学习单词
1、出示正方形的纸
师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？ 变变变……
2、教师制作帽子
师：变成了什么？帽子
帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap
3、游戏
（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念 cap
（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念
4、出示娃娃
老师：你看到了什么？
幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。
小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？
小娃娃：“呜呜…… 我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。
快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）
我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。
娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。
师：那我们小朋友要不要说谎呢？
5、复述刚才发生的事情
师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的
老师示范一次
幼儿跟读
6、小结
游戏 贴鼻子
画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。