一、 课标与教学要求：
（1）课程标准：
描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义，说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
（2）教学要求：
知识目标
1、识记片面追求经济快速发展的后果，全面发展的产业格局
2、理解科学发展观的内涵，新型工业化道路，以及统筹城乡、区域发展
2、运用所学知识说明现代化建设必须坚持科学的发展观
能力目标
培养学生辨证的、全面的、联系的观点，认识社会主义现代化建设科学、健康发展的能力。
情感、态度与价值观目标
通过本框学习，让学生用科学的发展观认识经济建设，增强学生的使命感和责任感。
二、 教材梳理：
（1）知识结构： 基本内涵
以人为本
全面发展
科学发展观 协调发展
促进 可持续发展
小康
社会
经济
发展
优化产业结构
促进经济持 走新型工业化道路
续协调发展 统筹城乡发展
统筹区域发展
（2）知识要点：
1、科学的发展观就是坚持 ，树立 、 、
的发展观，促进经济社会和 的全面发展。
2、全面发展，就是要以 为中心，全面推进经济、 、 建设，实现经济发展和 全面进步。
3、协调发展，就是要统筹 发展、统筹 发展、统筹 发展、统筹 和谐发展、统筹国内发展和 。
4、可持续发展就是要促进 的和谐，实现 和 、 、
相协调。
5、落实科学发展观，要进一步优化 ，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益；走 道路，统筹城乡、区域发展。