第一课 揭开货币的神秘面纱教学案
【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）
1.了解商品的含义及其基本属性。
2.识记货币的本质和基本职能，价格、纸币。
3.理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
4.联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱。
【学习重点】货币的本质、货币的基本职能、纸币
【学习难点】纸币的发行规律
【学习方法】自主合作学习、活动探究
【学习过程】
（一）课前预习 筑牢基础（相信我能行！）
1、阅读教材p4—5页，简要指出商品的含义和基本属性。
商品是用于________的劳动产品。结合这个定义，我们认为，作为商品应具备的两个条件分别是： 、 。商品有__________和________两个基本属性。其中能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的_________是商品的价值。商品交换的本质是买卖双方的__________的交换。
（重要提示：商品的使用价值是价值的物质承担者，只有使用价值合格，商品才能卖出去，从而实现价值。）
2、阅读教材p4—5页，简要指出货币的产生经历了哪几个阶段？
货币是____________发展到一定阶段的产物。最初的商品交换是__________ ，之后在商品交换过程中出现了一种人们普遍接受的________，再后来是 因其自身的优点和特点而逐步地从商品中分离出来，固定地充当了 ，即是 产生了。货币就是从商品中分离出来固定地充当____________的商品。货币的本质是____________。
3、阅读教材p5—6页，简要指出货币的含义、本质和职能。
__________和 是货币的两种基本职能。货币的其他职能还有： 、
、 。货币的职能是 的体现。
4、阅读教材p6页，简要指出货币充当价值尺度职能的含义、原因、执行方式。
价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品________大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做________。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要________上的货币。
5、阅读教材p6页，简要指出货币充当流通手段职能的含义与执行方式。
流通手段是指货币充当____________媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。其公式是 —— —— 。货币执行流通手段职能时，必须用 的货币，不能用观念上的货币。
6、阅读教材p7页，简要指出什么是货币流通规律？