作为偶像 篇1
【学习目标】
1、提升学生的思想认识水平。
2、培养口语问答的能力
【学习重难点】问答的技巧
【教学安排】
一课时，课前学习预习准备阶段完成的作业：
1、界定“偶像”。
2、搜集不同角度、不同时代、身边同学关于“偶像崇拜”的事例。
3、搜集不同人士关于“偶像崇拜”的看法。你自己“偶像崇拜”的事实及看法。
4、熟悉课文，准备登台。
【教学内容与步骤】
一、导入新课
XX年10月15日，杨利伟成为全中国为之骄傲的名字，成为载进历史的人物，也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。因为这一天，中国的神州五号飞船成功发射，中国人几千年的飞天梦想终于实现了。杨利伟作为驾驶神五飞向太空第一人，所到之处受到了人们的热烈欢迎，成为人们心中的偶像。香港《大公报》评价说：“杨利伟是这次＂神州＂五号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现，人民可以看到今天中国精英一带的崛起，看到他们的素质、智慧和表现。
二、外围问题
1、什么是人物专访？本文记者专访的目的是什么？
明确：“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
本文是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的，东方卫视的这档节目，力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉，展示他们作为“偶像”人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。
2、一般地说，人物专访的对象和内容是什么？
明确：对象：可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。内容：有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。
三、研究阶段。
（一）情景再现（或放录像）
选一主持人，一“记者”，“杨利伟”登台再现采访情景。将讲台搬走，用几个课桌并成采访桌。尽可能脱开课本。
（二）研究课本
1、学生分组讨论课后研讨题1—3题。
2、分组选代表说出自己的答案
明确：第一组问题围绕“偶像”的影响来设计。
第二组问题围绕超人的心理素质来设计。
第三组问题围绕非凡的意志品质来设计。
（三）课本拓展
1、中国的航天事业有很多无名的科技人员，而杨利伟却是宇航员，实质上却不是科技人员，为什么说他是航天科技的偶像？
答案不是唯一的，只要能说出道理来即可。
2、我们该到底树立怎样的偶像观？
影星歌星体育明星等作为自己偶像无可非议，但作为偶像，我们更应注重他们内在的品质和为人类作出的贡献。我们更应提倡以造福人类的科技人员作为自己的偶像。
3、采访问话该注意什么？
明确：（1）提问前要了解对方（2）必须有明确的意图和目的（3）问题要准确具体（4）问题要简洁口语化
4、回答别人的采访该注意什么？
明确：（1）善于倾听，把握问题准确。除了特殊场合，应该问什么答什么（2）态度在真诚（3）要注意语言的简明连贯得体，传递信息要明晰（4）注意一些原则的问题或机密的东西，回答要有分寸，可以闪烁其辞，可以“王顾左右而言他”。
三、实践活动
1、阅读下面某县的县委书记接受中央电视台焦点访谈记者的采访，试指出这位县委书记回答的优劣。
记者：我们是中央电视台的记者，因贵县某轮窑场占用农民耕地一事采访您。
书记：哟，不得了，你们记者是无冕之王呀，又是中央电视台的，得罪不起。
记者：书记先生您过奖了。说起“无冕之王”，社会上有不少人说县委书记倒是当地的土皇帝呀，方方面面的事情都是您说了算，这xx乡建轮窑场的事您该知道吧。
书记：知道呀。
记者：也是经您批准的吗？
书记：是啊。
记者：可建轮窑场要占用农民的耕地。
书记：不占耕地，那轮窑场要建到空中呀！
记者：您觉得侵占农民的耕地合法吗？
书记：我们苏北还很落后，要发展经济，就得变通一下保护农田法。
记者：“变通”是否可以理解为“上有政策下有对策”。
书记：你怎么理解都可以。反正县里要发展经济，反正我们也没有违法乱纪。
记者：发展经济就一定要以“变通”为代价吗？如果各地都像这样“变通”，那国家的法律不就变成一纸空文了吗？
书记：不能这样类推，各地情况不同，中央不也是一再要求要实事求是、因地制宜吗？
记者：“变通”就是实事求是，因地制宜？
书记：是啊！
记者：我们换一个角度，假如您不是县委书记，而是中央领导或执法人员或平民百姓，您认为“变通”是实事求是，因地制宜，是合法的吗？
书记：这个，这个，我不喜欢假设，更不喜欢换一个身份。……
记者：建轮窑场是可以促进当地经济的发展，但我们发展经济是为了什么呢，如果农民没有了耕地，人们没有粮食，要钱又有什么用呢？
书记：这是理论上的大道理，地方工作是很复杂的，记者小同志，你刚才说到要换一个角度，如果我们互换一下，我也可以轻松地提出你这样的问题，但你是否像我这样干得出色呢？
记者：我可没您这样的能力。
书记：哈哈，怎么样，承认了吧！
记者：我说的是“变通”的能力。
书记：哈哈，你不行。“变通”学问可不是你们这些娃娃们学得来的。
记者：是啊，我们学不来。谢谢您接受我们采访。
书记：不客气。
2、同座位分角色拟定采访提纲，互相采访。
作为偶像 篇2
教学时间：_______月_______日 周次：_________________________
教学目标：
1.深刻了解偶像的内涵。
2.掌握问答的技巧。
3.在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。
教学重难点
1.了解偶像的内涵
2.掌握问答的技巧。
学习过程：
一.1.导入新课
XX年10月15日，杨利伟成为全中国为之骄傲的名字，成为载进历史的人物，也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。因为这一天，中国的神州五号飞船成功发射，中国人几千年的飞天梦想终于实现了。杨利伟作为驾驶神五飞向太空第一人，所到之处受到了人们的热烈欢迎，成为人们心中的偶像。香港《大公报》评价说：“杨利伟是这次＂神州＂五号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现，人民可以看到今天中国精英一带的崛起，看到他们的素质、智慧和表现。”
2. 文体知识 （人物专访）
①“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
本文是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的，东方卫视的这档节目，力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉，展示他们作为“偶像”人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。
②对象：可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。
③内容：有的侧重观点采访，有的侧重信息采访，有的侧重个性采访。
二.朗读课文，思考问题。
1.文章的采访部分，分为三个层次，阅读记者的提问，分析问题都是围绕什么设定的？
第一部分：__________________________________________________
第二部分：__________________________________________________
第三部分：__________________________________________________
2.根据记者的提问和杨利伟的回答，归纳提问者和谈话者需要哪些艺术？
提问者：
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谈话者：
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三.结合文章中的记者感言和你自己的人生经历，谈谈你认为偶像应具备哪些素质？并说说你自己的偶像，以及选他做偶像的原因？
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四.拓展阅读。（XX年，艺术人生张越采访谢霆锋（节选））
…………
张：我听说你是16岁出道
谢：16、17吧，差不多差不多
张：按岁数该上高中吧
谢：恩恩
张：算小孩呢
谢：肯定（大笑）
张：对于一个十六七的小孩来说，突然之间就给扔在灯光亮处那个台上了，接受所有人的考验，当时挺害怕吧
谢：确实挺害怕的，确实挺害怕的，但是那个时候我记得是，其实我爸妈是演员，是香港演员，我记得那时侯我是当时香港第一个那么比较年轻的去进入娱乐圈，我每次站在台上都有恐惧感，第一，第二，第三年，只要我站在台上都只得到的是嘘声，都会让骂的很惨很惨。
张：为什么呢，为什么骂你呢
谢：那个时候也许第一香港观众很多，很多观众都觉得你谢霆锋是因为爸妈的名气而有机会可以站在台上，那这个可以了解。但是，我到现在，如果从十六岁开始，我还是会选坚守这两个字，就是我相信某一种东西，不是外来可以解释的，我觉得每个人都会有自己可以用来坚守的信念。那时候我的坚守的东西就是我相信努力好好的做好自己的本分，而且我是真的喜欢音乐，我觉得难得我可以找到一份自己又喜欢，同时也可以，坦白说也可以赚钱的一份工作。 所以坚守到现在我觉得……不错！恩！不错！自己是非常幸运的，应该这样说。
张：十六七岁的小孩，如果是我们生活中的我们家里的小男孩，他做错事了他淘气了，我们就说他还小呢，以后就好了。如果他叛逆了，我们就说这岁数的小孩都这样，以后大了就好了，但如果是你，或者其他这个岁数的明星这样，你会被很苛刻的要求。
谢：其实我们是在拿一些大人的东西嘛，但我觉得应该是平均的，你要付出多少你就能拿走多少，这个是一个代价
张：你做了成年人做的工作，你获得了成年人、甚至成年都没获得过的那么大的收益和报酬，那你就要承担成年人的责任，你还得抗成年人的压力，尽管你可能心理没有完全准备好承担你要硬去承担 。
谢：对（主持人理解赞赏的向锋连连点头，霆锋十分高兴又不意思的笑起来）没有，这种眼神是只可能是在一些，就是彼此双方都是在这个行内才会有的眼神，对，你们（指观众吧）不会懂的
张：找到共鸣了
谢：对，有共鸣了。
张：然后呢，以前，说实在的，我岁数跟你差的好多，我是把你放在小孩那一类的，我没怎么听过你的歌开始，然后听了你的一些事，不特别好的事，我当时脑子里有个概念，我就觉得这孩子啊，不是对他的工作很负责任的。 后来我有一次就听到，你可能是接受采访的时候，跟别人说，说的你上场前演出前，你会特别紧张，一直到现在你腿哆嗦。因为你知道我做节目上场之前我也哆嗦，（霆锋忍不住插嘴：没错。激动的坐不稳当，看来他又找到共鸣了呵呵）我做这么多年了我都哆嗦，然后我就出汗，我就开始有个疑虑，我想，他可能不是我以为的那样，那么拿工作不在乎的一个花花公子，他拿这事可能挺认真的
（霆锋的脸突然抽搐，想来有人说他认真他是百感交集死也无撼了，然后眉毛一扬的笑开）
谢：我真的没想过会有人从这个点去看……就是，这种东西我刚才也说了，这种共鸣不可能是一个行外的人会感觉到的，就是我在上台之前，我真的手脚都挺……就特不听话，真的会抖，到现在为止都一定会有，但是我是希望自己下台之后不要后悔，不要说，要是我这样那样就好了，因为在台上没有那么多次的要是我那样就好了，没下一次，只有一次，只有一个机会，也是我对自己要求的。
张：有一个词叫成长的烦恼，好多人都说，谢霆锋这几年好象能看到他在成长哈，反正我觉得我们的成长的过程充满了烦恼，我不知道你觉得，你的成长烦恼吗
谢：我没有想过，我觉得……随缘吧，也不要去想烦不烦恼，看你的功力，就是所谓成不成熟，或者是怎么去处理每一件事情，让这个烦恼减少，这世界就不可能没有烦恼。
张：你看，你刚才给我的回答让我得到两个词，一个词：感恩，一个词：平和。我觉得这两个词都是比较中年人心境的才会有的状况（霆锋傻笑+晕倒中）这个23岁的小孩怎么就开始有了这个心境了，经历的早、经历的多。
谢：也许吧！但是还是23岁，所以还是……那也好那也好，要是一辈子都……就这样过了之后，还能跟自己说，我真的没试过怎么样怎么样，那就惨了。
张：那我想问你啊，这种成熟真是建立在那种内心的平和，刚刚你说的平和、感恩、宽容、了解，是建立在这个基础上的，还是建立在我都学会了，我现在知道你们怎么回事了，我学会这套应付你们的技巧了，我在江湖里走久了，我变油了，建立在哪个基础上。
谢：肯定不是第二个，因为要说到应付啊，我能说，就算我是十六岁，我都知道所谓的应该去怎么应付是最好听，最能打动人心，但是……（不自觉的嫌弃的摇头）。我那么小，我家里出没的人，都是当今香港影坛乐坛，在唱歌的所谓的天王啊巨星，我爸妈都跟他们非常熟。那小时候都是坐在成龙大哥旁边吃大闸蟹，一边就是周润发哥哥，都是很认识了，他们真的都是从我那么小就看着我长大，要所谓的去了解这个行业，去理解去怎么应付，我觉得我懂，但是，就是因为这样，我是否选择走别人走过的路？我觉得在这个行业，就譬如说五加五是最平均的等于十，你有一点点实力，你有一点点的包装那就好了。但是谁说九加一，七加三，六加四或者是十一减一也不等于十吗，都一样，只不过看你怎么样去达到最后一个共同点。 但是我希望我相信音乐，香港少乐队，我自己喜欢摇滚，我觉得我不想跳舞，我第一第二年提出这个点，哇，我跟公司翻脸翻的很惨，结果一个人跑回加拿大去，坐在沙发三个月，看着我妹妹每天上学。那年她八十八岁，我奶奶，就每天很慢的走来走去，觉得自己在浪费时间，那个是98年吧。 但是我还是相信，我觉得，我喜欢的音乐为什么我不会表达出来，我看电视每个人都是用同一样的表达方式，你不是唱歌就是跳舞，你不是跳舞就是唱歌，你到底闷不闷啊！我必须要打破这个所谓的习惯，一个惯性的定律，我觉得我能做到。但结果，我觉得我自己在浪费时间外，也没有帮到家庭的经济上的问题，觉得自己真的是冲动了。回到香港，跟我公司说，我现在不再…….不听话了（直到现在，说出这句话仍是满艰难的），我现在妥协.... 结果换来的，让我选择变成一个弹吉他写歌的，一个模式的一个歌手，而不做一个跳舞型的歌手的代价就是我多签了六年的合约，是没有续约费的。反正我现在要做到起码三十岁，但是，换来的回报是到二十二岁就已经停了，所以我要为了我的坚持再做八年。所以肯定不是第二个！
张：就是说你不是以前不会应付，现在学着应付！你知道怎么应付，你根本就不打算这么应付
谢：对（这个对他说的很吃力）以前我记得，没有一个艺人会说，我不回答这个问题，他们只会用一个……就变成刚才你说的耍大牌啊，讨厌啊，叛逆啊，那个时候是最觉得自己最糊涂的一个时候，但是也是那个时候让我有今天，我觉得，一直坚守到现在 。
张：我想跟你说，就是特别希望你日后能走得很好，事业很成功，自己很幸福（我一直是这样期望的），这不是通常的跟一个嘉宾的客气话。
张：谢霆锋呢，会让我有这样的感觉，就是他跟我们大多数的俗人是一样的，这个人有弱点、有毛病，有放纵的时候、有固执的时候，有各种各样的毛病，但是不管经历多少麻烦和毛病，这个人有自己的坚持，然后喜欢做自己的事，努力的往前走。
张：所以呢，假如他走得好，他做的好他生活的好，那么他会代表我们一种期待，就是像我们这样的有弱点的（霆锋插嘴道：有毛病的。然后两个人一起开怀大笑）我们都有机会做的好和走的好，就是每一个普通的孩子，在成长的过程中，共同都会遇到的这些问题，我希望，我们和你都有一个好的结果 。
谢：我也希望，我也希望（笑）
张：最后呢，就是剧组准备了一个小礼物，让我送给你，因为听说你是特别喜欢手链，不是特贵重的手链啊
谢：没有没有，谢谢，谢谢，谢谢
张：听说明年是你的本命年
谢：对、对
张：那我们中国人很讲究，就是本命年要戴点红的东西会带来好运，所以我们请人编了两条红色的手链
谢：为什么为什么会是两条呢
张：一条送给你，一条随你送给任何一个你关心的人不管他是谁，那是你的事，我们不问谢：谢谢，谢谢，谢谢，真的。那我现在戴上
张：好的，可以伸缩的，我帮你戴上。你看我还以为谢霆锋是不干活的呢，手还挺粗，看来也干了不少事（霆锋傻笑）好了戴上，勒吗，这条你留着
谢：谢谢，谢谢，谢谢
张：好，最后还有一个环节，我们的每一位嘉宾要在一张纸上写下他对XX年的心愿和期待
谢：我写英文有问题吗
张：都可以，你写吧。中文不好是吗
谢：不会写
张：不会写呀？
谢：不会写，我一年级完了之后就移民到加拿大
张：我是中文老师出身，有空得教教你（霆锋继续傻笑）写吧，我可以不看。好了，我们的访谈结束了，我们一块记住你自己选的词：坚守 ！
谢：我也要记住
张：祝你好运，坚守
谢：谢谢 ！
《作为偶像》答案
二.朗读课文，思考问题
第一组问题围绕“偶像”的影响来设计。
第二组问题围绕超人的心理素质来设计。记者巧妙的提出第二个问题，用首飞前的一个细节――－起飞的早晨唤醒起床叫了两次――来引出问题，具体而巧妙。第四问，先用细节引入，再援引国外的 事实，避免了直接提问的唐突，问题提得入情入理。
第三组问题围绕非凡的意志品质来设计。
归纳提问的艺术：
1、提问前要了解对方
2、必须有明确的意图和目的
3、问题要准确具体
4、问题要简洁口语化
四、杨利伟的回答的特点
1、善于倾听，把握问题准确。
2、准确作答，传递信息简洁明晰。
3、得体应对，语言分寸把握有度。